分式的乘除(一)教学设计.doc

《分式的乘除(一)教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、15.2.1分式的乘除（一）教学设计惠东县大岭中学周桂凤课题15.2.1分式的乘除（一）课型新授教学目标1．理解分式的乘除法法则，体会类比的思想.2．会根据分式的乘除法法则进行简单的运算，并理解其算理.重点、难点重点、难点：分式的分子、分母出现多项式时乘除法运算学情分析本班学生对于分式已经有了初步的认识，但是仅限于分式的初步认识，而对分式的其他性质不甚了解。处于他们这样的年龄层对新知识表现出来的兴趣比较浓厚，所以在原有知识的基础上灌输新的知识时就要充分利用他们的兴趣，达到让他们动手动脑掌握新知识的目的。教学活动过程一、

2、复习引入1计算：2计算：1．从上面的算式可以得出分数的乘除法法则.2．[思考]类比分数的乘除法法则，你能说出分式的乘除法法则？类似分数的乘除法法则得到分式的乘除法法则的结论.例1　计算：二、例题解析3y.y2x34x12xy5a÷8x2y[注意]:1、运算结果一定要进行约分,化为最简分式.2、如果除式是整式,则把它的分母看做“1”.练习1　计算：复习回顾因式分解(1)a2-4a+4=(2)a2-2a+1=(3)a2-1=(4)49-m2=(5)m2-7m=例2.{注意]分式的分子,分母都是多项式的分式要对多项式进行因式

3、分解,然后约分,化为最简分式.练习2　计算三、小结本节课学习了那些知识？四、五分钟测试1、选择：（1）下列分式中最简分式是（）A．B．C．D．（2）计算的结果是(　　)．A．B．aC．a－1D．2、填空：（1）；（2）(x＋y)·＝__________.3、计算：·(x－y)五、作业课本p146习题15.21（1）（2）2（1）（2）