班级管理中培养学生的责任感之我见.pdf

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1、班级管理中培养学生的责任感之我见水方(浙江省绍兴市柯桥区钱清镇钱东小学浙江·绍兴312000)摘要在日常教学中我们时常会碰到一些学生整天丢三落四，作业时常忘做，甚至不做，布置下去的事总会有人忘记。这都是其责任感的缺失所造成，世上没有人不求上进，每个人都在向往往好的方向发展，这需要我们教师在日常的教学中努力培养学生的责任感，让学生在学好知识之余，学会做人。关键词责任感榜样示范专项训练各司其职中图分类号：G625文献标识码：A孩子是一个国家将来繁荣昌盛的前提，没有孩子也就没个同学负责；电灯和电扇开关又另一个同学负责；收发语文作

2、有未来。鲁迅在《狂人日记》发出呼唤：“救救孩子⋯⋯”这是业一个同学；中午的餐盘一个同学；讲台的保护和管理一个同对那个年代拯救孩子的呼喊。针对目前学生的普遍状况，笔学⋯⋯一旦发现哪一块做得不好，我就直接去找该同学，这样者认为如何增强学生的责任感是当下班主任所要思考的一个该生就能很明确自己的职责，而且能够很好地经营自己的这问题。份特殊的“职业”。1班主任在培养学生责任感中的重要作用2．3榜样示范，适当奖励教师是公认的天底下最光辉的职业，是园丁，是人类灵魂美国总统克林顿少年时期收到政治明星肯尼迪的感召，的工程师。从古至今，人们对

3、教师的评价都是较高的，认为这而立志当一个像肯尼迪一样的总统，所以说榜样的力量是无个是一个光辉的职业。徐梓说过：“天地君亲师”的思想发端穷的。尤其在小学，学生最强的本领就是模仿，他们会模仿一于《国语》，形成于《苟子》，在西汉思想界和学术界颇为流行。些人的习惯、动作、行为，有一个优秀的人来引导就能使他们明朝后期以来，崇奉“天地君亲师”在民间广为流行，把它作为走上正确的道路。祭祀对象也已经普遍。清雍正初年，第一次以帝王和国家的所以在平时的工作中，我们就在班级里树立一个榜样。比名义，确定“天地君亲师”的次序，并对其意义进行诠释，特

4、别如哪个同学自己的工作做得很好，就应该大力表扬，让大家向突出了“师”的地位和作用。民国时期，“天地君亲师”又衍变其学习，争取超过榜样，形成一种竞争的氛围。在笔者班中，出“天地国亲师”和“天地圣亲师”两种形式。可见，古人对教有几个男生虽然学习成绩比不过个别女生，但他们的责任感师是非常尊敬的。明显强于她们。他们在中午吃饭前就早早将餐桌抬出教室，班主任，则更是教师里面的佼佼者，我们不但要进行日常在大家就餐完毕后都认真的整理餐桌，并将餐盘放回指定的的教育教学，更要对学生的方方面面都起到促进作用。一个地点。于是笔者抓住这一点，高调地

5、表演，不断地提醒其他同好的班主任往往能给学生带来正面的、积极的影响，班级的风学向其学习。并且经常将剩余的菜肴分给他们。气也是格外好。另外还可采取按月奖励制度。每个同学能够将自己所承2培养学生责任感的具体策略包的事情坚持做好一个月的，不被老师或者值日干部提醒的，2．1坚定信念，激发责任心可以获得五颗小苹果。(小苹果是班级硕果墙上的一种奖励)对于一些对学习缺乏责任感，作业丢三落四，时常不交的到期末还可以有其他额外的奖励，可以向老师提出一个合理学生，可以先叫来和他谈话，说说他想怎么做?世上没有真正的小请求。不求上进的学生，我们所

6、要做的就是坚定他认真的信念，在日此外笔者认为教师本身的示范作用和家庭教育的作用对常的教学中时刻督促他把事情做完整，不能丢三落四。如果学生的责任感培养也起到了至关重要的作用。有进步，就要在教室里大声表扬他，让其觉得他完成的是一件总之，责任感是做人成才的基础，对学生今后的生活起着很伟大的事情，感受到由此带来的成就感。如果他一放松就重要的作用。培养学生高度的责任感意识，确立学生强烈的提醒立刻他，哪些地方做的不够好，要改正。这样坚持一段时主人翁意识是一项很必要的任务。间，他就会有意想不到的进步。2．2明确责任，各司其职在班级管理中

7、，班主任会遇到许许多多的事情，这么多的事情由班主任一个人管，显然是又累又没有效益的。此时，教师觉得可以把所有的任务都分派给学生，明确各个学生的责任。此时我觉得采取魏书生老师的班级责任制是最适合不过了。班主任只要负责最后的安排统筹工作就行了，既轻松又高效，还可以锻炼学生，可谓一举三得。在开学之初，我就将我们班的工作分配给每个学生，并且采取聘任制，第一个星期为试用期，通过后的就可以长期聘用。比如说前门后门由一一科教导刊r电子版．)·2015年第4期r中一37