欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55095185
大小:86.79 KB
页数:1页
时间:2020-05-09
《巧用信息技术趣味性 构建英语有效课堂-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、56il2jYINGYuTIAoYu巧用信息技术趣味性构建英语有效课堂一江苏省无锡市新安实验小学吴国英摘要:小学英语课堂教学必须体现出在教学6A{Holidays)B部分单词时,如果节,对于学生来说比较陌生,并不熟悉这有效性,从而使得课堂教学更有意义。而现单纯的让学生学习节日单词,比较容易,一西方节目,在课的一开始,我先播放一代教育技术,特别是多媒体技术由于可以但整堂课就会显得枯燥乏味,为了使整堂段关于万圣节由来的视频,紧接着用金太综合处理和同时传递声音、文字、图像、文课充实而又有趣,我自制了多媒体课
2、件学阳光盘中的素材播放了Rhyme,本、动画等各种信息,以课件的形式出现,习这些单词,在每个单词的旁边都设有然后定格在自制的有八个动物面具的幻能创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼“JJ~PA”和“小词典”两个超链接,并且在灯片上,问学生Whatanimalsdoyou真的教学环境,可以让学生在相对真实的相应的节日单词下链接了该节日的相关likes学生用Ilike句型进行回答。教师环境中接触语言,进而使用语言,它可以巧活动照片以及人们过节时的一些风俗习指着幻灯片说Theyarenotan
3、imals,设情境、激发学生学习英语的兴趣,也可以惯。在整个学习词汇的过程中学生学习兴theyareanimalmasks,inWestern.on减缓教学重难点,从而实现真正的有效英趣浓厚,效果甚好。Halloween,peopleusuallyputthemon语课堂,从而大大提高英语教学质量。2.运用多媒体有趣巩固词汇。theirface,Doyoulikemasks?Doyou关键词:英语有效教学趣学多每堂课新授单词结束后,巩固单词是likeHalloweenS此时学生异口同声回答媒体必不可少
4、的环节,信息技术的应用也能发Yes!~L时比较顺理成章地进入了新课的学随着信息技术的快速发展,以多媒体挥不少的作用:可以设计一些切实可行的习。可以说,有效借助多媒体让对话更生为代表的教学辅助手段可以综合处理和游戏,或使用常用的游戏手段结合多媒体动、更有趣。同时传递声音、文字、图像、文本、动画等开展更有效益、更能全员参与的游戏。比三、趣练。促进英语练习的有效性各种信息,创造出一个图文并茂、有声有如:我通常用单词快速闪现法来巩固新学英语教学中,练习也是必不可少的一色、生动逼真的教学环境,从而让学生在的单词
5、。操作方法:在屏幕上将学生学过个部分,小学生活泼好动,爱唱爱玩,兴相对真实的环境中接触语言,习得语言。的单词打乱,任选五个一组,让学生在短趣保持时间短,利用多媒体未设计课堂英语教师如何巧用信息技术,构建趣味英时间内观察,教师点击鼠标使之消失,然练习,正好可以弥补这些。语课堂?后呈现其中的四个,隐藏一个,让学生说比如每次上复习课,学生看似都会一、趣学,促进词汇教学的有效性出哪个单词没有出现。可根据训I练的次数了,如果老师不设计一些新颖的题型,整魏尔金斯指出:“没有语法不能很好和效果改变观察时间和单词的个
6、数。这种堂课会变得枯燥乏味。我利用课件把各个地表达,而没有词汇则什么也不能表达。”方法的运用,大大提高了学生的学习兴知识点整合在一起,利用小英雄闯关,小由此可见词汇教学在外语教学中占有极趣,也提高了学生的观察能力,从而使单小博士娃等形式提高孩子学习的积极性,其重要的位置。词汇是构成语言的基本要词不易遗忘,达到巩固记忆的目的。唤醒他们的兴奋点。在5A的单元复习中,素之一。恰如其分地运用多媒体技术辅助二、趣说。促进对话教学的有效性我设计了小小博士娃勇闯关的题型,要想词汇教学,能激发学生的学习热情,培养英语
7、教学的重点在于运用语言进行成为“博士娃”必须先闯过五关,才能戴上学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效交际,培养学生一定的交际能力。基于这博士帽,每一关中有各种题型,并且每人性,也更能有效地提高学生综合运用语言一点,教师应积极为学生学习英语创设情还有一次场内求助的机会,同学做起来,的能力。境,让他们在特定的情境中理解每一句英不但兴趣很高,而且会因为中间某一关过1.运用多媒体有趣学习词汇。语的含义,在特定的语境中,运用所学语不了,得不到小博士帽就不服气的重新再传统的单词教学老师只能依赖于单言进行交流。此时,
8、多媒体的运用有着其闯。如果闯关成功,屏幕上会出现一只大词卡片,教学挂图和录音机这些工具,指他手段无法比拟的优越性,它以特有的鲜大的博士帽,并伴有热烈的掌声。这样设导学生进行认读。而现在我们可以利用多明色彩、生动形象、声像同步等优势,为学计能有效调动学生参与的兴趣,从而提升媒体,将卡片上的内容,单词读音用多媒生提供着生动活泼的画面和语言环境,从练习的有效性。体展现出来,一些较为抽象的东西也可以而激发学生运用语言的愿望和热情。总之,英语教师要注意教学的方式方
此文档下载收益归作者所有