中学英语多媒体教学的优势与弊端-论文.pdf

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1、囝教学参考中学英语多媒体教学的优势与弊端■杜晓锋多媒体作为⋯种现代化教学手段，以其科学性、了条件。因为多媒体技术可以把视频、音频等材料进先进性、生动性、直观性等特点，给中学英语教学注行整合，为学生的听、说和读等能力的培养提供了可入了新鲜的血液。巧妙运用多媒体，正确处理多媒体能性，让学生在语言学习过程中不断提高语言文化教学与传统教学的关系，可以优化中学英语课堂教修养，增强其语言运用能力。学，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创二、多媒体在中学英语教学中的弊端新能力，全面提高学生的综合素质。但如果不注重合多媒体教学固然有着传统教学

2、模式无法比拟的理使用，也可能会导致喧宾夺主，事倍功半。我们要优势，它打破了“黑板+粉笔”的原有教学模式，打开善于发挥多媒体在中学英语教学中的优势，同时也了以视、听、练为主的全方位、多层次、创造性的全新要清楚地认识到多媒体在英语教学中存在的弊端。教学格局。但是，由于一些教师对多媒体教学的误一、多媒体在中学英语教学中的优势解，使得目前中学英语多媒体教学存在一些弊端。1．激发学习兴趣．提高教学效果1．多媒体的过多使用使课堂教学华而不实在中学英语教学中恰当运用多媒体，能活跃课课件的制作要有利于教学，化抽象为具体，化枯堂气氛，激发学生的学习兴

3、趣，使他们产生强烈的探燥为生动，绝不能以展示课件为制作课件的目的。传究欲望。学生通过生动逼真的多媒体课件的演示，配统教学模式的一些特殊功能是多媒体无法完全取代以教师相关背景知识的讲解，从而了解中西方文化的。如黑板板书不仅可以清晰明了地展现教学内容，的差异，使原本没有生命力的词汇和短语一下子变而且教师可以根据学生的实际情况，随时调整教学得活灵活现，不但扩大了学生的知识面，而且使课堂节奏和教学思路，随时调整、修改板书内容。教师不教学活动化、趣味化、交际化。学生积极主动地参与能只是课件的“放映员”，多媒体上具的操作者。用投英语课堂活动，教

4、学效果自然就得到了提高。影屏幕完全替代黑板，大量的视觉信息输入对学生2．加大课堂容量．增加训练时间听觉信息的输入会造成一定的干扰，颠倒了语言的在传统的英语课堂教学中，由于教师的讲解和学习规律。而且课件上的内容在屏幕上一放而过，影板书花了比较多的时间，学生参与语言交际的机会响了学生做课堂笔记，使学生对整堂课的教学重点、就相对减少，这使得中国学校的英语教学在很长时难点的把握受到影响。整堂课不断切换，看得人眼花问都陷入了“哑巴英语”的困境，而多媒体的应用使缭乱，把原本简明的东西搞得复杂化了。同样的教学时间得以充分利用，增大了课堂容量；使2

5、．多媒体的过多使用不利于教师的主导作用的学牛有更多的时间参与语言实践。所以我们应该充体现分利用网络资源，通过网络中有关英语学习的网站，教师出示的有些课件，其制作与教学方案的设选择与本课话题有关的语言材料来充实课件，从而提高信息的获取量，加大课堂知识容量，增多学生训计相脱节，特别是直接从网上下载的未经过修改的练时间。课件，上起课来不符合自己的思路，教学效果并不理3．加深知识理解．扩大学生视野想。3．多媒体的过多使用忽视了以学生为主体的教多媒体的使用使抽象的语言形象直观，把语言和实物直接联系起来，不仅可以把知识化深奥为浅学理念显，化枯燥

6、为生动，更能加深记忆效果，便于知识的人与人之间的真实语言是最具亲和力，最灵活理解掌握。现行的英语教材选题广泛，内容充实，形的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有式多样，大多数文章都符合中学生的认知特点。但是效的“教”和“学”的途径，它是多媒体所不能替代的。也有个别科普文章较难，学生理解上的障碍客观地在教学中，教师要恰到好处地发挥教师自身的主导增加了教学难度。而多媒体教学在解决这个难题上作用、学生的主体作用和多媒体的辅助作用。却有所突破，不但能够解决学生的知识背景问题，还多媒体技术的诞生是时代的宠儿，是一门理论可以让课堂充满活力

7、，扩大了学生的视野。和实践相结合的课程，其具有很强的操作性和实用4．创造交际情境．培养学生语言运用能力性。它的出现将为中学英语教学开辟新的成功之路。《新课标》要求进一步提高学生的探究性学习能我们要紧跟时代步伐，不断完善理论学习，充分认识力，而多媒体的使用能够激发学生的好奇心，综合学多媒体技术在中学英语教学中的作用，扬长避短，全生多种感官，实现学生由被动接受到主动探究的转面、正确、有效地把我们的中学英语教学推向一个新变，培养学生合作探究能力和创新能力，从而实现以的高度。学生为中心的教学模式，更好地提高课堂效率和教参考文献：学质量。交际

8、情境在语言学习过程中非常重要，中学1．吴素红，李金英．英语多媒体教学的现状与分英语教学更是如此。好的交际情境在提供多种感官析[Jj．教育与职业，2007(17)．刺激的同时，能充分利用学生多种记忆方式，使得学2．李萍．论英语多媒体教学