创设情境 让识字变得妙趣横生-论文.pdf

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1、教育理论创设情境让识字变得妙趣横生阙国琳(江苏泰州姜堰区张甸中心小学江苏泰州225527)摘要：我们要充分挖掘识字教学的情趣因子，引爆孩子内在的识字潜能，创设丰富多彩的情境，激发学生的识字兴趣，营造识字教学氛围，运用多种方法进行识字教学，让识字真正变得妙趣横生，使枯燥的识字教学变得灵动起来，让学生不断收获成功的喜悦。关键词：识字教学；创设情境；妙趣横生中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002—7661(2013)30—070—01语文课程标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素苏霍姆林斯基说：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明

2、作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，进行识字，注重教的激动人心的生活情境，里面充满活生生的形象、声音、旋律给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，的时候，读写结合的过程才能变得比较轻松。”新教材中安排创设丰富多彩的教学情境进行识字。”识字本身是很枯燥的，的常用汉字与我们的生活密切相连。在教学中，我们要创设既如果孩子们总是一味地被动识字，不仅识字能效低下，而且在源于生活又高于生活的情境，唤醒学生已有的生活体验和知识一定程度上阻碍思维的发展。因此，我们要充分挖掘识字教学经验，作为开展教学的丰富资源，让孩子体验到枯燥的方块字的情趣

3、因子，引爆孩子内在的识字潜能，创设丰富多彩的情境，跟生活结合起来不仅有趣，而且更有意义。激发学生的识字兴趣，营造识字教学氛围，运用多种方法进行例如：在教授《在家里》一课时，一位老师将大图片出示识字教学，让识字真正变得妙趣横生。在屏幕上，请学生当小主人，给大家介绍自己的家，同时根据一、创设新视听情境，在多媒体的全新体验中识字学生的介绍随机出示词语“沙发、挂钟、电视、茶几”等。在多媒体技术可将死板的方块字形演变成一幅幅生动的图教授《操场上》时，利用多媒体技术，将学生在操场上活动的画，变成有趣的形象。画面展示出来，让同学们说说都有哪些活动，每说出

4、一项，就例如一位老师讲授的《口耳目》一课，就是让学生认识12出示相关的词语，这样的情景再现一下子给枯燥的词语赋予个象形字。在授课前，她精心准备了课件，利用课件的动画将了生命力，学生读得很起劲。象形字到简体字的演变过程呈现给学生，激起学生学习汉字的五、创设活动情境，在游戏体验中识字兴趣，使学生变机械识记为有意识记。如教学象形字“分”时，教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中这位老师用FLASH制作出多媒体课件，先出示一个简笔画“一激发他们的思维，是他们最愿意接受的”。游戏是孩子们乐意把刀把西瓜分成两半”，然后逐渐变成象形的“分”，

5、最后出现为之的活动。在课堂中，我们要找准游戏与教学内容的结合点简体字“分”。在这种情境体验中，学生对“分”的造字过程开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学习，在玩中一目了然，不仅把“分”的字形牢记于心，同时对祖国的汉字思考，在玩中创新，这样往往能收到事半功倍的效果。文化也有了初步的感悟。另外利用动画情境，分析结构，运笔1、找朋友、连一连示范，把比较抽象的起笔、行笔、收笔等过程直接展现在学生由教师设计游戏规则，让学生将生字与相应的拼音连线，眼前，他们的注意力就会高度集中，思维就会活跃，记忆也就或将生字的偏旁和另一半连线，这样可以反馈学生

6、的识字效会更深刻。果，还可以激发学生识字的热情。．二、创设对比情境，在比较中识字2、猜字谜、编字谜面对形近字、同音字、音近字、多音字，教学时，我们要可由教师出谜语或学生自编谜语，互相猜谜语，在游戏中注意创设换偏旁、辨字形、析字意、纠错别字、人语境等对比评比出“猜谜大王”和“编谜大王”。刚开始的时候，教师可情境。学生通过区别、比较、体验，找出一些字的异同之处来编一些帮助学生识记，以后就可以让学生自己尝试编一编。例进行识字，加深印象，提高识字的准确率。如：“人、无、午”如“中”字，可编这样的谜语：“一竖穿过口中间”。又如“弟”和“入、天、牛”字

7、的比较。这种比较识字法，可以加深学生字就有学生这样编：“小弟弟，真淘气，头戴小兔帽，身穿弓对形近字的区别，以防写错别字。字衣，一条腿站立，一条腿跷起。”孩子们看似幼稚的想法却三、创设体态情境，在肢体表演中识字闪耀着智慧的光华。又如：教授“清、晴、睛、情”时，可以根汉字中有许多会意字，面对擅长于形象思维的小学生，在据学习“也”字的方法，编成这样的谜语：“有水河清清，有课堂上，我们经常创设一些恰当的动作、表情等体态情境，往日天气晴，有目眼睛亮，有心好心情。”猜谜时，学生无论猜往能收到意想不到的效果，给学生留下很深的印象。得出猜不出，往往会开怀大

8、笑，乐此不疲。如在教学“抱、跑”两个生字，让学生观察老师的动作，3、其他游戏说说老师此时在做什么?老师用什么在抱?(提手旁)，所以例如：摘苹果、找朋友、开火车、夺红旗、词语开花、