情景教学在高中化学教学中的实施策略-论文.pdf

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1、情景教学在高中化学教学中的实施策略■黄铭情景教学主要是指整个教学过程都在设定的情景中进行，生学习知识能够带来一些感官级心理上的有益的刺激，增强学设定与学生的生活息息相关的一些情景，为学生营造心理机能生的学习兴趣，深化学习的内容，并能够应用到实际生活中．的情意氛围，在激发学生学习兴趣的同时也激发了学生潜在的布置情景教学的“硬环境”最大的作用就是与教学配合，例学习情感，这些情景的设计，不仅能让学生积极主动探索知识，如我们在高中课本的某一章节的学习，我们可以利用板报设置并且可以将所学知识及时应用于实践．一些与课程有关的师生之间交流的专栏，如“化学

2、与生活”，让一、情景教学概述学生自己翻阅资料，举例说明本章节内的哪些化学知识在实际情景教学主要指教师在整个教学过程中根据课程需要制生活中．对于硬环境的布置老师不要包办太多，要让学生发挥想造或创设一些特定情景，设定的这些情景要具有一定情绪色象力，调动学生的积极性，学生自己动手参与的越多，得到的也彩、与学生的生活有一定的关联，为学习知识，问题的探究提供就越多．了活动场景以及一定的活动资源，激发学生学习知识探究问题在布置情景教学中除了“硬环境”的布置很重要外，“软环的兴趣，推动整个课程教学的进程，培养学生的感知能力训练境”的布置也要受到重视，营造

3、情景教学的“软环境”，情景教学学生的情感体验，增强学生对知识的理解以及实际应用的能的过程不仅仅是一个掌握知识的认知过程，更是一个情感激励力，从而实现了学生对高中化学各相关知识的理解程度．高中的情意过程．一些心理方面的研究表明，心理环境会潜移默化的化学情景化教学以其特有的方式引导学生自主分析问题，重视影响到内心的感受及人们的情感．在高中化学的教学过程当中，指导学生对化学知识产生浓厚的兴趣，更加热衷于对化学知识我们可以有意识地根据学生无法正确的运用所学习过的化学的探究、学习和交流．知识来完成作业这一特点，通过种种引导手段，从而让学生在自情景教学

4、主要由教师有目的的设定学习学习情景组织课主地发现自己所发生的错误当中，感到惊讶不可思议，将矛盾推堂教学，学生在教师设定的情景中进行学习，在整个教学过程向激化，从而产生问题情景．例如，在金属活动性顺序排列表中，中，学生可以感受到情景的激发、推动及强化，在情景中学生的钠元素是排在铜元素的前面的，因此当老师在要求学生写出钠情感、思维不断的深入，学习更加有意义，在情景教学中教师对和铜盐溶液反应的方程式的时候，大多数的学生都会认为钠能于情景的设定，主要以学生的生活世界与精神世界为基础，设把铜置换出来，但是我们在通过实验后所得出的结论证明，钠和定与课程

5、相关联，而且在表现上尽可能的与实际相关联，达到铜盐溶液的反应后并没有生成红色的铜，而是生成了蓝色的沉真实的效果，让每一位学生都参与其中，缩短学生与课程之间淀物，同时释放出了大量的气体．这种出乎于学生意料之外的实的距离．情景教学在两方面区别于传统讲授法，第一点事情景验现象，大大的激发了学生的探究性，而学生的思维也处在高度的创设，第二点就是对于情感的激发，在这方面中情景教学丰集中的状态，他们迫切的渴望找到问题的答案．富且有明显的内涵特征．高中化学在教学过程中是以化学实验为教学基础的一门二、高中化学教学中实施情景教学的必要性学科，老师为学生精心准

6、备的化学实验不仅能给学生带来新鲜在高中化学教学中，进行教学设计的时候，也会加入一些感和惊奇感，同时还能够激发学生对化学知识的求知欲望，并且情景教学，但是对于情景教学理论体系的认识还不够深刻，所学生还能够通过化学实验的过程中，对新知识的不断探索和吸以在实际教学过程中对于理论的指导也比较缺乏，所以情景教收．例如：当我们在教学过程中讲到氯气的化学性质的时候，我学在课堂中的应用还比较少．高中化学新课标的教学目标包括们可以先演示两组化学实验，分别是氯气通过干燥的和湿润的知识技能、过程方法还包括态度情感，所以在教学过程中要积有色布条，通过这两组实验的结

7、果，学生会问为什么氯气对干燥极为这三个维度目标的达成创造条件，努力实现教学主体全的有色布条没有任何影响，却使湿润的有色布条产生褪色的现面、健康、可持续的发展；新课标对于教学方式也有一定的要求，象．学生通过思考就会得出氯气和水产生化学反应就会使湿润主要倡导运用多样化的方式营造适宜的学习氛围，强调学生通的布条腿色了，那么氯气和水又是产生了什么样的化学作用呢?过亲历主体性的实践，获得丰富的内心感受与体验；所以，要注老师就会通过这个问题情景来引导学生去探究氯气的化学性重引导学生运用书本上的化学知识来解决生活世界中与化学质了．有关的现实问题，从而使学

8、生真真切切地感受到化学学习的价随着社会不断地发展，课程的改革也不断地深化，在整个教值和意义．学过程中要不断的贯彻以学生为本的理念，以建构主义的情景三、高中化学教学中实施情景教学的