创设情景巧记英语单词-论文.pdf

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1、【学习策略】【才．81创设情景巧记英语单词甘肃通渭●张相利摘要：对于大多数学习英语的学生来说，记单词是学好英语道路上的拦路虎。这个拦路虎使得他们的英语无法入门，进而失去英语学习兴趣。创设情景，巧记英语单词，可以帮助学生英语入门。关键词：英语学习；创设情景；英语单词；单词记忆在英语学习中，大多数学生最害怕、最头疼、最无奈的恐怕技能、形成一定的综合语言运用能力和创新精神。帮助学生了解莫过于单词的记忆了。但英语单词作为学习英语的敲门砖，其重世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健要性不可忽视。其实，好多学生在单词记忆方面存在一定的误康的人生观，为他们的终

2、身学习和发展打下良好的基础。区。他们都是在机械记忆，记单词的时候很茫然，其结果是一边培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神，帮助学生记，转眼就忘，长此以往，便消磨了他们学习英语的积极性。渐渐了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形地，便对英语失去了信心和兴趣。在实际教学过程中，我们要根成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。创据构词法、单词的发音、单词的拼写规律以及单词的变化规律、设有效的情景，提高学生学习英语的兴趣，也是我们单词教学的语境，运用不同的记忆技巧。让学生掌握有效的单词记忆策略，一个重要环节。只有在适当的情境中使用单

3、词，才能加深同学的养成良好的学习习惯，运用灵活的技巧，就能达到事半功倍的效理解，也使得他们有身临其境的感觉，进而我们可以培养学生的果。下面，就谈一些我在教学中实践的一些方法。语感。好多单词在不同的语境中，表达着不同的意义。由于词义一、根据音标记单词的多样性，我们一定要为学生创设适当的情景，让学生们既掌握英语学习中的音标学习，就像汉语中的汉语拼音学习一样。听、说、读、写技能，又能体验到学以致用的感觉，大大地提高他在英语语言学习中，尤其对于初学者来说，至关重要，它占据了们的学习兴趣。在实际教学中，我们可以利用图片、录像视频、教英语学习者的大量时间与精力。教会了音标，等

4、于教会了认识单室周边的实物，甚至我们可以利用真人真事，让学生真实、直观、词，而且英语单词的发音都是有规律可循的。甚至有些单词的音有效地学习这些单词以及它们的用法。比如说，我们在学习标就和单词的拼写是一模一样的，会发音就会写单词，会写单词comfortable、relaxed、happy、nervous、fired、confused等这些词时，就会发音。再比如说，有的音素就对应那几个字母，我们可以总我们可以设置一些情景，让学生一边感受一边做动作，一边深刻结掌握其中的规律，以便记忆。比较长的单词我们分音节来记，记忆。就简单多了。比如说comfortable这个单词，我

5、们可以教同学们先四、根据语境记英语单词记com再记fort然后记able，这样分开，简单易记，一目了然。上英语中的好多单词在不同的语境中表达着不同的意思，有课的时候，我们可以叫学生自己先读，老师引导。这样既节省时时候词性也不一样。如果我们简单地在单词表中进行机械式记间，学生印象又深刻，记住的单词也不易忘掉。忆，那是远远不够的。我们应该把它们从单词表中搬到文章里二、根据构词法记英语单词边，再根据上下文的意思来揣摩它们的用法。比如说live这个单构词法是学习英语单词的又一法宝，有了这个法宝我们可词，可以用作动词表示“居住”或“生活”。例如Shelivesina以过五关

6、斩六将，迅速拿下英语词汇。英语中的词汇变化主要有beautifulhouse．她住在一个漂亮的房子里。Myfatherlivedavery加前缀、后缀、合成词、名词变形容词、副词、动词变名词等等，这hardlifethen．我父亲过着非常艰苦的生活。但它也可以做副词，些都是有一定的规律可循的。词的前缀往往可以将一个词变成表示“直播”。例如Thenewsbroadcastliveforahour．新闻直播了它的反义词，例如happy与unhappy，regular与irregular，able与一个小时。再比如Igotapresentonmybirthday戒在生日

7、收到了disable，possible与impossible等等。还有代表一定意义的，比如一份礼物。LiMingispresentingareportabouttheclothesaround说trans意思是移动，transportation交通、运输，transplant移植，theword．正在做一篇关于世界服装的报告。两个句子中的pre—transaction交易，translation翻译。再比如inter是相互的意思。例sent不仅意思不一样，发音也不一样。像这种情况，我们只有将如，interaction相互作用，interconnect使相互联系，i

8、nterc