园林绿化课堂教学中的导入艺术-论文.pdf

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1、园林绿化课堂教学中的导入艺术潘萌萌(郑州轻工业学院易斯顿美术学院451450)【摘要】教学本身就是一门艺术，导入艺术在教学可以起到画龙点思维的大门，提高课堂教学的效率和师生情感的交流。每种植物睛、先入为主的作用，甚至可以影响到一门课堂教学的成败。仔细推都有其独特的名称，通常植物的名称和植物本身表现出来的特点敲、精·设计的开场白就是课堂教学中的导入艺术。本文是笔者对园有关，在讲到植物种类的时候，设置问题，让学生通过植物名称来林绿化课堂教学中导入艺术实践应用的简要分析。判断和联想植物特征是个很有趣的导人环节。比如八角金盘为什【关键词】园林绿化；导入

2、艺术；学习兴趣么这样命名?和它本身的植物特征有关吗?从这个有趣的名称上学生们会立刻展开联想，于是能够很快地记住一些植物的特殊园林绿化课程是环境艺术设计专业中的一门专业必修课，是形象。景观设计的必备常识，也是学生从事景观设计工作的一项基本能由于园林植物就在我们身边，还因我们每天都会看到不同种力。对于该课程，本人有着较丰富的教学经验，在数次授课过程中类的植物，所以植物本身在我们的头脑中就比较熟悉，那么当把它也总结反思了一些教学心得体会。教学实践证明，将导入艺术纳们拿到课堂上来进行专业学习时就会产生诸多疑问，比如这是什入课堂教学，运用趣味性的导入艺术

3、可以增强课堂的吸引力，激发么植物?为什么开这个颜色的花?树叶的颜色如何变化等等，在学生的学习兴趣和求知欲望，使师生双方都感到教学过程的愉快，此时设置问题，既是学生内心需求，又容易观察联想，学生的学习从而提高教学效果。兴趣和热情会得到明显提高。导人是课堂教学的关键环节，它可以设置于课程的开始，也可三、文化导入法以出现在课程的中间部分，也能够充实和补充课程的最后环节，总人类与树木有着不解之缘。不同地区、不同民族的人们，在漫之，成功的教学离不开导入艺术的应用。所谓导入艺术指的就是长的岁月长河中形成了本地区、本民族所喜爱的树木与花卉，这反经过精心推敲和

4、设计的开场白，它通常出现在教学活动的起始环映了植物的文化特性。比如中原人热爱牡丹，苗族同胞则钟情于节，是教师引导学生进入学习状态的一种行为方式。在课堂教学桂花。人们对于植物的热爱还不止于此，很多文化作品中也喜欢中恰当好处地利用导入艺术，可以迅速抓住学生的注意力，消除学描写植物。植物被赋予了浓厚了文化特性。在园林绿化设计中必生对新课的紧张、疑虑等不良情绪，从而激起学生强烈的求知欲须要考虑植物的文化内涵，熟悉植物背后所蕴含的文化特性。望，使师生双方能够在一个轻松愉快地环境中展开学习，同时也为文化导人法，即是充分挖掘具体的文化语言，将其和新知识结课程

5、的顺利进行奠定了良好的基础。合起来，形成具有文化内涵的内容导入到教学中。在园林绿化的一、情境导入法课堂教学中，对于植物文化内涵理论部分的讲解，产用文化导人外界的情境刺激可以触发人们产生不同的情感。课堂教学中法，先通过历史典故、诗词等具体的文化语言，来引入教学，让学生如果教师没有想办法使学生的情绪高昂，那么将很难达到理想的在聆听历史故事、诗词歌赋的同时，感受到新知识的传达，能够轻教学效果，学生容易陷入精神疲劳，对于教师的情绪也会产生不良松愉快地进入学习状态，并且牢牢记住学习内容。比如我们都熟影响。因此，可以再教学中使用情境导入法，把课堂教学引向高

6、知的花中之王牡丹，在讲该植物之前，先引入唐朝武则天醉酒将牡潮。所谓的情境导入法就是通过一定的情境触动学生的某种情丹贬至洛阳的故事；在讲柏树这类植物时，可以先引入少林寺“二感，使所要讲授的知识在学生头脑中产生共鸣，营造和谐的学习氛将军”的传说。这样，可以让学生先产生求知的兴趣，然后再进入围。情境导人法的方式有很多，包括：行为动作、视听资料、文字说学习状态。明和图片导入等。如今多采用多媒体教学，教师可以通过播放视四、体验导入法频、影视片段、歌曲等形式来实现课堂导入，这样的视听资料声情在开课之前，将学生带领到校园中，开始教学生辨认校园中的并茂，可以带

7、领学生很快地进入观看状态，趣味性强，能够收到最植物，从树木的枝干、树叶的形态、花朵的颜色和果实的形状等方佳的教学效果。面，逐一向学生进行讲解，学生可以实际感受这些特征和形象，轻在园林绿化课程的开始阶段，先通过一段视频来引起学生关松愉快地进入新课程，接受新知识，并且能够最直观地得到体验。注，视频的选择以展示优美生态环境为主，可以截取影视作品中有这种体验导入法，理论和实践紧密结合，可以使学生最直观最深刻关森林、公园、居住小区中的景观片段，也可以选取以植物展示为地了解到新课程新知识，帮助他们认识原本抽象的知识，活跃课堂主的视频材料，这样的视频资料来源

8、丰富，易于获得。通过这种展气氛活跃，使学生产生无穷的学习乐趣。示，让学生了解优美的生态环境带给我们的视觉享受和心理抚慰，从而把学生引入课程主题园林绿化