调皮大王的精彩表现.doc

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1、调皮大王的精彩表现贾玉枝我们班的夏君洋是一个小有名气的调皮大王。他个头不大，看起来一脸的精明样儿，可他好动、散漫、自制力差。他上课爱搞小动作，课余不能按时完成作业，即使做了，也是错误连篇，所有任课老师为他感到惋惜；下课经常和同学追逐打闹，喜欢动手动脚，几乎每天都有学生来告他的状，全班学生对他都是敬而远之。就是这样一个爱惹事、不爱学习的学生，在不久前学校举行的庆祝六一的“经典诵读”汇演中担当了主角。他既是整台节目的主持人之一，又是五年级节目的报幕员，还是武术表演的领武者。在活动前两天，因为他课间去惹同学李昊龙，结果两人打成一团

2、，李昊龙不下心把他的脸抓伤，在头额上留下了伤痕。当我批评李昊龙不该动手伤人的时候，夏君洋的一句话逗乐了我，他说“老师，我的脸破相了不打紧，关键我是过两天要主持节目怎么办啊？”我借机教育他课间活动一定要文明，不要和同学追逐打闹，一面受到伤害。夏君洋听了，很乖巧地点点头。5月31日一大早，夏君洋穿戴一新地来到学校，经过一早的忙碌，一切准备就绪。六一的庆祝活动开始了，主持节目时，夏君洋的声音响亮、语调抑扬顿挫、极富表现力；经典诵读前，他报幕大大方方、引人入胜；表演武术时，他的动作标准，有力度，气势不凡。许多老师都说，今天的夏君洋简

3、直变了一个人，最调皮的孩子都能表现这么棒！活动结束了，我对全班同学的表现给予很高的评价，决定给每个学习小组在实践活动一栏都加上5分，同学们根据夏君洋的表现经过讨论一致同意，另外再给夏君洋加上10分。放学时，我把夏君洋叫到办公室，与他真心交谈开来,从今天他的表现开始说起，再谈到他平时的学习状态和行为习惯，接着我让夏君洋谈自己的感想，他很快就找准了主题，表示一定要好好改正缺点，努力学习。我语重心长地对他说：“你是一个很聪明的孩子，这是大家有目共睹的。今天你给全体领导和学生留下了十分深刻的印象。如果你在学习上也能够表现这么优秀，做

4、一个文明守纪的学生，那么到明年毕业时，你将是一个人见人爱的毕业生，那时一定有不少中学的老师欢迎你到他们班上去学习。老师从现在开始期待你的转变哦！”夏君洋听了我的话，背起书包很兴奋地蹦出了我的办公室。看着夏君洋离去的背影，我想：转变问题学生，需要师生之间的情感交融、相互信任和双向交流，如果班主任像对待其他学生一样尊重表现差的学生，做到与他们心心相通，以诚相待，给他们创造展示自己的机会，让每个学生发现他们的闪光点，从心理上接受他们，就一定能够帮助学生取得更大进步。