浅谈地理教学中渗透国情教育情愫.doc

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1、浅谈地理教学中的国情教育团风县李四光中学杜宏奎党的十八大报告中明确指出，要把我国建设成两型社会，即环境友好型、资源节约型社会，着实改善民生环境，提高人们生活质量，让人们真正过上幸福生活。而地理课有着丰富的国情教育内涵。八年级上册第一单元国土与居民，讲述我国是世界上人口最多的国家，其人口国情是：人口基数大，增长速度快。给我国的环境和经济发展带来巨大的压力，造成住房紧张、就业压力大等，因而我国把“计划生育”作为长期坚持的基本国策。第三单元自然资源，我国自然资源种类多、总量丰富，许多自然资源总量居世界前列。但是，人均资源占有量少，开发难度大。长期以来，我

2、国资源开发利用不尽合理、不够科学。这是我国资源国情。通过地理课的教学，充分利用地理挂图、多媒体等现代化教学手段，使学生获得大量地理现象和感性材料，培养学生可持续发展意识。人口在不断增加，经济在不断增长，但是我们只有一个地球，人类生存和发展所依赖的自然资源与环境是有限的。我们要怀有一颗感恩的心，能够以珍爱、呵护的心态，去关爱地球，珍爱大自然的一草一木，与大自然和谐相处。使学生树立正确资源观、人口观、环境观。渗透国情教育同时，爱国主义思想也通过地图和多媒体图像传递给学生，激发学生爱国主义思想。