数鸭子的教案.doc

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1、《数鸭子》音乐教案　　教学目标：　　1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。　　2、分小组边唱边表演，能够自编动作。　　3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。　　教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。　　教学难点：为歌曲创编歌　　一．听力训练　　师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。　　师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？　　师：小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，

2、老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。　　锣声，用一条直线表示；　　双响筒声，用点线表示；　　三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？　　二、学唱歌曲《数鸭子》　　1、导入。“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”　　2、初听歌曲《数鸭子》。“要求听出这些小朋友是怎么数的。”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。　　学生回答后集体学一学。　　3、复听歌曲。“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以

3、及歌中唱了那些话。”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。　　4、教师范唱。感受情绪　　5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。　　6、学生学唱。1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不同（同学们没有唱出四分休止符）2）教授四分休止符的知识3）跟琴唱，再跟录音唱，4）简单加入表演。　　7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表演。　　三、创编歌词　　1、导入。“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。”　　2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。　　3、分组表演。　　四、课堂

4、小结　　1、小结。师：“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！”　　　 　教学反思：《数鸭子》这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲，由于这首歌很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，所以在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就迫不及待地唱了起来，而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。这是我在上课过程中发现的问题。也是我在备课中没有预料到了问题。于是我就放录音让同学们自己听一听，进行比较，有没有不一样的地方，趁机渗入四分休止符的只是，利用拍手来解决。