小学音乐《数鸭子》教案.doc

小学音乐《数鸭子》教案.doc

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1、《数鸭子》教学设计第5组教学内容:《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容,它是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,六声宫调式。歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。教学目标:1、完整地聆听歌曲录音,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。2、分小组边唱边表演,能够自编动作。3、启发学生的思维,锻炼学生的创造力,为歌曲创编歌词。4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活,喜爱小动物的情趣。教学重点:

2、能完整、准确地演唱歌曲,准确视唱休止符。教学难点:为歌曲创编歌词。教学过程:师生问好:小朋友们好。老师您好。(一)、导入。师:小朋友们,老师想请大家猜个谜语,谜面是“一个住在这边,一个住在那边,说话都能听见,就是从不见面!”打一人体器官。生:耳朵。师:对,是耳朵!那耳朵有什么作用呢?生:……师:小朋友们说得真好,耳朵的作用很重要,能听各种各样的声音。现在,老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。(出示PPT,学生模仿听到的动物的叫声)(二)、教授新课师:小朋友们表现得真棒!动物王国的小鸭子们想请大家去做客,你们想去吗?生:……师:小鸭子的家乡非常的美丽,也非常的干净,我们小

3、朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。汽车嘀嘀嘀

4、安全要第

5、一o

6、小朋友们

7、准备好

8、我们出发了0

9、

10、咦?怎么突然急刹车?原来是红灯亮了。0休止符表示声音休止的符号叫休止符,用“0”标记。通俗点说就是没有声音,不出声的符号。师:咱们继续开。看,前面就是小鸭村了,我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。(放歌曲)师:通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的?可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样?带着这种心情有节奏的朗读:门前大桥下

11、游过一群鸭0

12、快来快来数一数

13、二四六七

14、八0

15、

16、师:同学们表现得真好。今天我们就来学习歌曲

17、《数鸭子》。(出示歌词)师范唱。师:好不好听?生:好听。师:那现在老师唱一句,小朋友们学一句。(带动作)师:学会了吗?我们完整演唱一遍。(三)、做游戏唱儿歌,找朋友。(唱儿歌“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。到底有几只?一共有……只。教师说几只,就几个同学抱在一起。没做到的同学就表演节目。)(四)课堂小结师:今天我们和小鸭子们过了开心的一天,你们喜欢他们吗?生:喜欢。师:是啊!我们大家都很喜欢他们,那我们应该如何对待他们?生:……师:那就让我们从今天开始和小动物做好朋友,关心他们,爱护他们,好了,我们马上要离开小鸭村了,让我们再次用优美的歌声唱给

18、这些可爱的小动物吧。(伴奏)(五)下课师:好了,让我们坐上我们的小汽车,和小鸭子们告别吧。出发了汽车嘀嘀嘀

19、安全要第一o

20、小朋友们准备好

21、

22、

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