教案让纸站起来.doc

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1、中班科学活动-------让纸站起来设计意图：纸是幼儿日常生活中最常出现的东西，小朋友看图书、画画、做一些手工作品、都是离不开“纸”这个学习用品。那么纸除了这些学习功能还能带给小朋友什么呢？-------“探索”!中班孩子的好奇心极强，对任何事情都要刨根问底，那为何不让他们自己从探索中学到更多关于纸的用途呢。活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸

2、，引起幼儿的兴趣。我是纸宝宝，今天我很不开心，因为我每天都躺在桌子上，有谁能有办法让我站起来呢？二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。1、第一次操作（用一种辅助物体）老师也给你们准备了一些工具，你可以选择其中的一种工具让纸宝宝站起来。（1）幼儿操作，教师观察。（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。请幼儿介绍下用什么办法让纸宝宝站起来的。谁的办法和他的是一样的。那谁的办法和他的不一样呢？（有哪些办法是所有人都没有用到的，请幼儿来示范下）2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。这次让我们去尝

3、试各种能让纸宝宝站起来的方法。3、第三次操作（不要辅助物体）刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？（幼儿自由讨论）让我们一起去尝试下，不用工具让纸宝宝站起来。（1）幼儿操作，教师巡回指导。（2）操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。谁来说说你是怎么让纸宝宝站起来的？他用了折的办法让纸宝宝站起来，真聪明！有跟他一样的吗？有不一样的办法吗？（3）教师总结：让纸宝宝站起来，可以用材料来帮忙，也可以用折、卷的方法让纸宝宝站起来，也就是说改变纸的形状能让纸宝宝站起来。三、出示各种立起来的纸宝宝活动延伸：活动结束后让

4、我们一起去找找生活中还有哪些东西能让纸宝宝站起来的。