中班科学活动——让纸站起来

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1、中班科学活动让纸站起来设计意图纸在我们的生活中随处可见，并经常运用于生活。中班的幼儿已具有初步的好奇心和探索欲，根据这一特点，结合本班幼儿的发展水平，我设计了本次活动。使幼儿通过探索如何让纸站起来，发展幼儿的动手操作能力和独立思考能力，并激发他们参与科学活动的积极性和探索的欲望。活动目标1•积极参与科学探究活动，体验自主探索带来的成就感。2•尝试运用折、卷的方法让纸站起来。3.了解让纸站起来的多种方法。活动重点积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起來的方法，体验探索成功的乐趣。活动难点尝试出能用折、卷的方法让纸站起来。活动准备皮筋、夹子、各类积木、白纸若干；笑脸和哭脸纸宝宝各

2、一张。活动过程一、开始部分1•出示哭着脸的纸宝宝，给幼儿讲故事。2•提问：故事里的纸宝宝想干什么呀？（站起来）二、中间部分1・第一次操作，不用辅助物体让纸站起来。(1)纸宝宝想让小朋友帮它站起来。你们有什么好办法吗？(2)鼓励幼儿说说有什么办法。(3)让幼儿拿出纸尝试让纸站立的方法。(4)幼儿动手操作，教师巡回指导。(5)操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。2•幼儿第二次探索，借助材料让纸站起来。(1)出示操作材料，让幼儿自选材料，尝试让纸宝宝站起来。(2)幼儿自主探索，教师巡回指导，并鼓励幼儿想岀不同的方法。(3)操作完毕，进行评价，请个别幼儿示范。(4)出示开心的纸宝宝，

3、进行小结。三、结束部分现在纸宝宝站起来了，(出示画着笑脸的纸宝宝)它高兴极了，它要和它的好朋友一起去玩，它还想邀请小朋友们和它们一起做游戏，你们愿意吗？那我们赶快走吧！活动延伸在科学区投放更多能使纸宝宝站起来的材料，让幼儿自主探索。1•纸宝宝想干什么呀?2•我折一下它就站起来了!3•我卷一下它就可以站起来！4•看、我用夹子让它站起来了!