小学特殊需要儿童分学科个别化辅导计划.doc

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1、小学特殊需要儿童分学科个别化辅导计划（2012学年第一学期）学科：心理辅导资源教师：陈正芳学生姓名俞燕性别男所属班级四（7）班需要类别智障（）听力（）视力（）肢体（）行为能力（）遗传（）其它：（√）学习基础俞燕平时不爱学习，上课不是睡觉，就是玩，有时还会捉弄同学。学习的习惯，能力还有待进一步提高。学习目标1、愿意上学读书，初步适应学校生活。在成人的帮助下，自己准备好、整理好学习用具。2.愿意参加班、队集体的活动，不是一个人游离于集体之外。乐于跟小朋友们交往。3、有初步的延迟满足需要的能力：能暂时控制住自己对某些物质的需求。4.为学习成功而高兴；学习受挫时，能懂得自己是有责任的。5

2、.为学习成功而高兴；学习受挫时，能懂得自己是有责任的。6、感兴趣的活动，能坚持四十分钟以上；不感兴趣的活动，在成人的要求和督促下，能坚持十五分钟以上。采取的方法与措施（补救措施）1.教师能进行个别辅导，多与他沟通。2.优先将最简单的问题留他回答3.落实互助队员4.落实课外个别辅导时间，及时和家长取得联系，落实家庭辅导任务关心学生的学习和生活，多沟通、多表扬、多鼓励期初评估上课基本能安静地坐着，偶尔还会开小差、打搅同学学习。写作业的习惯还有待提高。期末评估