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时间：2020-04-26
《小学数学科课堂教学之我见5.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生11：分母和分子都不相同的分数，还可以先化成同分子的分数再比较。如和，=,=,因为<，所以<。（同学们不约而同地为之鼓掌。）师：刚才三位同学提出了比较分母和分子都不相同的分数的独特方法，你们觉得这些方法，哪种最简便？生12：能约分的，先约分再比较，显得简便。生13：有些分数不能先约分再比较。我认为先化成同分子的分数再比较，显得简便。如和，化成是和，比通分成和,数目显得小，因此来得简便。生14；既然先化成同分子的显得简便，那么为什么课本上都讲先通分，再比较呢？……
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