实心球复习课说课、教案.doc

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1、《投掷实心球》复习课的设想一、课题：双手向前投掷实心球。二、教学年级：九年级，水平四。三、指导思想根据新课程标准的精神，树立健康第一的指导思想，以提高学生的身体、心理、社会适应能力为目标，培养学生良好的运动情绪。依据人教社编写的《体育与健康七－九年级全一册》教材，也是中招体育加试必测项目，结合我校的实际情况，以及学生的个性、心理特征，采用多种形式的教学、练习方法，开拓学生的智力、创造力，培养学生的组织能力，使学生在既严谨，又愉快的气氛中掌握运动技能，提高身体素质，使身心得到协调发展。四、对象对象

2、为初三学生，教材为双手向前投掷实心球。通过投掷实心球等练习，发展学生的上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调等能力，通过教学，加强学生的爱国主义教育，并培养学生的组织纪律性、集体观念和安全意识。重点与难点：投掷能力和合作态度。五、教法与手段6在教学中，主要采用提问作答法、自学体验法、讲解示范法、分解完整法、对比练习法、反复练习法、巡视纠错法等来达到传授知识，掌握动作技能的目的；通过同学间“伙伴”协作式的帮教、竞赛，来激发学生的学习兴趣，树立练习的自信心和主动积极地学习精神，提高动作质量。六、学法：

3、充分发挥学生在教学中的主体作用，培养学生创新意识。学练方法采用提示、设置疑问、分组练习以及对比练习等来激发学生的兴趣，提高学生练习的积极性。七、教学目标：运动参与：通过协作、竞赛及情景教学，使学生主动积极参与体育活动，发展体能，获得运动技能，增进健康，养成良好的锻炼习惯。运动技能：通过教学，让学生学会投掷的基本技术，提高投掷基本能力。身体健康：通过各种推、掷、抛实心球活动和游戏，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生主动参与体育活动，培养终身体育的意识。心理健康：通过“伙

4、伴”式协作练习及各类竞赛等，提高学生学习的自信心，培养学生勤于思考、勇于创新的能力，提高学生心理健康水平。6社会适应：通过教学，培养学生良好的体育道德、互帮互助的合作精神、爱国爱家的热忱和在体育运动中注意保护他人和自己的安全意识。八、教学程序1.导入新课，积极参与：利用游戏“移动篮筐”来进行热身运动，并且教师参与游戏，使学生能在一种轻松、活泼的气氛下达到热身效果；徒手操为复习广播体操，发挥学生的创造力。2.激发兴趣，动脑学练：围绕投掷进行多种练习、竞赛方法，开拓学生的体育知识面，激发学生的学习兴

5、趣，发展学生动手、动脑、创造力，培养学生团结协作、互帮互助、相互鼓励的合作精神和强烈的爱国思想，并着重培养学生在体育运动中注意保护他人和自己的安全意识。3.放松身心，回味无穷：应用游戏来进行放松练习，提高学生的积极参与性以达到身心放松的目的。六、场地器材篮球场1块、实心球10-12个、软排2个等。6《投掷实心球》课时计划班级：初三3班人数：43人教学目标：运动参与：通过协作、竞赛及情景教学，使学生主动积极参与体育活动，发展体能，获得运动技能，增进健康，养成良好的锻炼习惯。运动技能：通过教学，让学

6、生学会投掷的基本技术，提高投掷基本能力。身体健康：通过各种推、掷、抛实心球活动和游戏，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生主动参与体育活动，培养终身体育的意识。心理健康：通过“伙伴”式协作练习及各类竞赛等，提高学生学习的自信心，培养学生勤于思考、勇于创新的能力，提高学生心理健康水平。社会适应：通过教学，培养学生良好的体育道德、互帮互助的合作精神、爱国爱家的热忱和在体育运动中注意保护他人和自己的安全意识。重点与难点：投掷能力和合作态度。教学组织：6教学过程教学内容组织教法

7、要求时间导入新课，积极参与1、体育委员整队报告人数1、四列横队：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△快、静、齐、精神饱满2′2、师生问好3、教师宣布课的内容、任务和要求4、检查着装、安排见习生5、游戏：移动篮筐1、教师讲解游戏方法：男女生分别在两个篮球半场内，由3名学生手拉手组成“篮筐”，其他同学想方设法将软排球投入到篮筐内，投入一球记1分，得分多者为胜。2、组织学生进行游戏，教师参与。要求：1、遵守篮球规则；2、不发生激烈碰撞，避免发生意外。8′6、

8、徒手操：放飞理想1、教师跟随练习。认真练习。激发兴趣，动脑学练1、利用实心球做投准练习土保龄球投球入圈1、教师讲解示范练习方法和要求。2、组织学生练习。1、练习时，学生可互相探讨，如何才能投的更准。7′2、学习双手向前投掷实心球1、教师讲解动作方法并示范。2、教师组织学生进行练习，并巡回辅导，指出学生的错误动作。1、注意安全。2、同学间互相帮助，提示动作。3、同学间互相加油。18′6组织队形：↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△3、