秦晋崤之战(互动版).ppt

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1、秦晋殽之战《左传》执教竹轩真人关于《左传》“传”是的文字。《左传》原名，作者相传为。《左传》是我国历史上一部记事详备完整的体史书，它与《》《》合称“春秋三传”。解释经书《左氏春秋》左丘明编年春秋公羊传春秋谷梁传《曹刿论战》夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》写战争有怎样一个突出的特点？重在写人物议战，不着重写交战情景。殽之战《春秋》有关记载：（鲁僖公）三十有三年，春，王二月，秦人入滑。夏，四月，辛已，晋人及姜戎击秦师于殽。癸已，葬晋文公。（１）所谓“秦晋之好”。晋文公（重耳）流亡在外时，曾得到过秦穆公的帮助，并娶穆公之女

2、为妻。（２）所谓“春秋无义战”（孟子）。春秋时期。各诸侯国为争夺霸权曾发生过许多次战争。殽之战前二年，秦晋联合围郑，郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟。有一篇文章《烛之武退秦师》，记载的就是这件事。后来秦背弃晋，私自与郑结盟。并派大夫杞子、逢孙、杨孙三人带兵驻守郑国。控制了郑国，又用以对付晋国。从此，秦晋结怨，关系开始破裂。“殽之战”的历史背景思考：本文涉及了哪几组矛盾？作者是通过哪些场面将这些矛盾有条不紊地组织起来的？复述课文（１）蹇叔进谏（２）蹇叔哭师（３）王孙满观师（４）弦高犒师（５）皇武子逐客（６）先轸论战（7）秦军败师殽山（8）晋释

3、三帅（9）秦伯乡师而哭1－4段重点词句1、杞子自郑使告于秦曰2、郑人使我掌其北门之管3、若潜师以来，国可得也4、穆公访诸蹇叔5、劳师以袭远6、无乃不可乎7、且行千里，其谁不知？8、尔何知！中寿，尔墓之木拱矣9、蹇叔之子与师10、文王之所辟风雨也11、秦师遂东派钥匙发兵，名作动；（郑）都城询问；之于使……疲劳；远方的国家，形作名恐怕……吧难道合抱参加通“避”，躲避向东行，名作动省略句，使（人）宾语前置，尔知何公辞焉焉余收尔骨焉殽有二陵焉不入虎穴，焉得虎子硿硿焉代词，代指蹇叔的意见兼词，于此，在那里语气助词之师之所为，郑必知之吾见师之出而

4、不见其入也项伯乃夜驰之沛公军哪里……的样子的；指这件事主谓间取独到……去(一)蹇叔他判定秦师“必死是间”的根据是什么？他的话反映了什么性格？主、客观原因:秦：“劳师袭远”，“师劳力竭”，“勤而无所，必有悖心”。郑：“师之所为，郑必知之”，“远主备之”。晋：“且行千里，其谁不知！”结论：“吾见师之出而不见其入也。”忠诚、深谋远虑，慈爱人物分析：(二)秦穆公1－4段写了秦穆公的哪些言行？反映了他的什么性格？一“访”一“辞”一“骂”刚愎自用人物分析：5段重点词句1、左右免胄而下2、秦师轻而无礼3、无礼则脱4、入险而脱名作动，下车步行轻狂放肆

5、不谨慎险地，形作名头盔；1、王孙满观师，他怎样看待出征的秦军？其理由是什么？秦军必败理由：（１）（主观上）“轻而无礼”，“轻则寡谋，无礼则脱”。（２）（客观上）“入险地”。２．本段在全文中起什么作用？王孙满的看法与蹇叔的看法不谋而合，可作为“蹇叔论战”的一个旁证。“尚幼”的王孙满有如此见识，与年老却因被野心驱使而失去判断力的秦穆公形成鲜明对照。6段重点词句1、及滑2、郑商人弦高将市于周3、以乘韦先4、寡君闻吾子将步师出于敝邑5、敢犒从者6、不腆敝邑7、居则具一日之积8、行则备一夕之卫9、且使遽告于郑到了做买卖先送，形作动熟牛皮您我国

6、冒昧的丰厚，富饶住下准备保卫工作，动作名派驿车介词结构后置主谓倒装犒劳郑商人弦高遇秦军采取了怎样的对策？这表现了他怎样的思想性格？对策：（１）“犒师”。扮作郑国使者去犒劳秦军，暗示郑国早已获悉秦军偷袭的企图。（２）“使遽告于郑”。派人立刻回郑国报告敌情。热爱国家、沉着机智、善于辞令人物分析：（三）弦高第六段描述在文章中有哪些作用？（１）印证了蹇叔的论述：“师之所为，郑必知之。”（２）表现郑国内部团结一致、上下齐心，说明秦军偷袭郑国不会取得成功。7、8段重点词句1、则束载、厉兵、秣马矣2、使皇武子辞焉4、吾子淹久于敝邑5、吾子取其麋鹿，

7、以间敝邑6、不可冀也7、攻之不克，围之不继8、吾其还也9、杞子奔齐同“砺”，磨快动作名，装载之物名作动，喂草料下逐客令；于之，向他们滞留，居住自己的；同“闲”，使……休息希望战胜还是省略句，省主语省略句，省“于”皇武子的话有什么弦外之音？皇武子对杞子等人说的话是一段颇为婉转、很有分寸而又字挟风霜的外交辞令，貌似客气的话语中暗示已窥破了秦的阴谋，是语带嘲笑的逐客令。为什么略写“灭滑”？有什么深意？“灭滑”是秦军袭郑的直接后果，无关殽战的成败，所以只点了一下，但也可以由此充分看出秦军的贪残。孟明在被动的情况下乘虚灭滑，不使秦军“勤而无所”

8、获，也反映了他作为秦军统帅的才能。9、10段重点词句1、而以贪勤民2、天奉我也。奉不可失3、纵敌，患生4、其为死君乎5、遽兴姜戎6、子墨衰绖，梁弘御戎7、遂墨以葬文公8、晋于是始墨因为使……劳送，给予；送的机会放跑祸患难