史静敏观评课活动记录.doc

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1、课堂观察记录表单1学科化学 年级九年级教材版本人教版 课题水的组成 观察视角一、教什么观察者：    史静敏     观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 目标是认识水的组成及了解单质化合物、人类认识物质世界的过程和方法。明确恰当。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 以人类认识水的组成的简要史引入并展开，符合事物的认识规律，贴近学生的实际，缩小学生对化学科距离感；然后通过学生做电解水实验讨论分析得出对水的认识。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 注重。结合前一单元所学氧气知识，从它们组成上区别归纳出单质，化合物、氧化物。结合水的分解反应深化对化学反应

2、的认识—有新物质的生成，元素种类不变。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？体现本学科特点与本质。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 详略得当。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 是补充视点： 指导学生实验教学改进建议： 学生做实验