名师工作室活动记录---示范引领1.doc

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1、名师工作室活动记录会议地点 名师工作室时间2013.4.20主持人 邢镭参加会议人员  邢镭、孙国力、任瑛、吕远方、赵忠珍、戴丽、孙永健会 议 内 容数学教学方法讨论邢镭：我认为针对中职学生乐于“学中做、做中学”的学习方式，根据各能力模块特点，对不同模块分别选取恰当的教学方法，使课程教学真正做到“教、学、做”一体化。首先要对课程内容进行分析分解，针对分解的能力要素，可以分别采取启发式教学、案例教学法、角色扮演法等教学方法。吕远方：实训教学具体做法是：教师讲解——教师演示——学生操作——教师巡回指导——师生研讨分析——教师点评总结。既培养学生的职业能力，又帮助学生树立积极的职业意识和良好的职

2、业道德。任瑛：教师可以灵活地运用演示启发、直观启发等教学方法，针对重点、难点，采用讲解、启发、提问相结合的方式，或采用分组讨论的形式，由一组找问题，另一组回答的形式，提高学生对学习的兴趣并使其真正掌握。孙国力：依托本课程有丰富实践经验的双师型教师，利用实际案例结合教学内容讲解。 邢镭：根据大家刚才所讲，在进行专业教学过程中，比较有效的教学方法有以下几种：（一）分层次教学（二）“教学做”一体化 （三）启发式教学（四）案例教学法这些方法在平常教学中有的已经在用，有的在试用，还有一些也可以尝试。只要我们灵活运用任务驱动、案例分析、启发引导等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标，就能够激发

3、学生学习积极性、创造性，提高教学效果，进一步提高学生的动手能力，培养适用性汽修人才。