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1、八上物理第二章《声现象》复习导学练案【复习目标】1、知道声音产生的原因及传播的形式和条件。2、知道声音在空气传播的速度。3、知道声音的特性及关于声音的运用。4、了解噪声的危害及防控措施。【复习重点】目标1、2、3【复习难点】目标1、3【复习过程】一、基础知识1、声是由物体的______________产生的,______________________叫声源。2、声的传播需要_________________。3、固、液、气都_________传声,真空____________传声。(选填“能”或“不能”)4．声以______
2、____的形式传播着,我们把它叫做_______________。5、声传播的快慢用__________描述,它的大小等于____________________________________。6．声速的大小跟____________________有关,还跟______________________有关。7、15℃时空气中的声速是_________________，它的含义是：_________________________。8、固体传声________,液体传声_________,气体传声___________。(选
3、填“快”、“慢”、“最慢”)9．人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜__________,这种___________经过听小骨及其他组织传给_____________,听觉神经把信号传给__________,这样人们就听到了声音。10．在声音传给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会______听觉,即为_________。11．声音通过________、_______传到听觉神经,引起听觉的方式叫____________。12．物体振动的快慢用__________（符号为______）来描述,物体在每秒内振动的
4、次数叫_________,单位为________,简称______,符号为________。13．频率决定声音的________;物体振动得快,频率_____,发出的音调就______,物体振动得慢,频率_____,发出的音调就______。14．大多数人能够听到的频率范围从___________到______________。15．_______________________________________________叫超声波。16．___________________________________________
5、___叫次声波。17．物体振动的幅度用____________来描述;物理学中,声音的强弱或大小叫做_________;物体的振幅越大,产生声音的响度_________。18．不同发声体的_________、_______不同,发出声音的音色(又叫音品)也就_____________。19、从物理学角度看,噪声来源于；从环境保护角度看都属于噪声。20．人们以__________(符号为_____________)为单位来表示声音强弱的等级。21．控制噪声的措施有在_____________________处减弱、在______
6、________________处减弱、在_____________________处减弱三种。22．声波是一种_________:它能够传递__________,例如:中医听诊、“B超”、根据______________原理制成的声呐,利用它可以探知海洋的________________,获得鱼群的信息等;它还能够传递_______________等,例如:利用_________________清洗精密机器零件、超声波碎石等。23．回声和原声至少相差______________以上才能感觉有回声。二、典型例题【例1】在音乐会
7、上，一男中音独唱，同时有女高音轻声为其伴唱，从乐音特征分析，以下说法正确的是（）A.男中音响度大、音调高，女高音响度小、音调低B.男中音响度小、音调高，女高音响度大、音调低C.男中音响度大、音调低，女高音响度小、音调高D.男中音响度小、、音调低，女高音响度小、音调高【例2】给你一把塑料米尺，利用它可做哪些声学实验，对每种实验说出实验方法过程、说明的物理问题及现象主要实验过程研究或说明的物理问题现象方案一伸出桌面用手拨动发声发声的物体在振动物体振动发声方案二使尺伸出面不同长度，用相同力拨动音调与振动快慢关系伸出越长，振动快音调低
8、方案三使尺伸出桌面长度一定，用不同力拨尺响度与振幅关系振幅越大，声音越大【例3】为什么在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮？【例4】人凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶原因何在？【例5】先对音叉轻敲，然后重敲，下列叙述中哪些是实验表明的结果？【例6】在2003年10月的三
