作业2观评课记录表.doc

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1、线下观评课活动记录模板省浙江区域、学校乐清市建设路小学学科数学活动名称同课异构教研活动时间2013主题、问题《组合图形的面积》形式说课、上课、评课主持人张小燕参与人员建设路小学全体数学老师活动过程 本节课中教师为学生提供了充足的自主学习的空间和时间。设置了“平面图形面积复习”、“组合图形面积学习”、“知识的应用与拓展”三个板块，创设了学生熟悉的生活情境和问题情境。找准“知识的最近生长区”，诱发学生学习的内在动力，激发学生的学习热情，为学生提供全面、清晰的信息，促进学生更好地掌握数学知识和技能，引导学生更好地体验数学内容中的情感内涵，让原本枯燥、抽象的数学知识变得饶有趣味，让

2、我们的数学课堂更具活力。他们的学习方式不再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，而是被观察思考、自主探究、合作交流所取代，他们积极的思考与探究一次次不断把课堂气氛推向高潮。丰富的感性材料、深入的体验与感悟，积极的探究与思考，使得他们的发言闪现着思维的火花，使得规律的概括总结水到渠成。主要结论与建议人人都能获得必需的数学；人人学有价值的数学”是义务教育数学课程的基本理念。学生通过队旗面积的计算解决一些实际问题，使学生在丰富多彩的数学活动中体会数学的价值，培养其热爱数学的情感。活动反思与改进能否在课堂评价方面加以改进，也就是说在课堂教学中应重视生生评价多于师生评价的评价

3、观念。因为学生很在乎别人，尤其是同伴对自己的肯定，本节课中我感觉老师对学生的评价多于学生对学生的评价。审核意见活动很精彩！学校(区域学科管理员):：姓名：刘岳顺日期:2014-3-24