介绍我自己教学设计.doc

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1、“介绍我自己”教学设计                                                                        建国实验小学黄莺教学目标：1、激发学生兴趣，使学生有想要写作的愿望。2、使学生能抓住自己的外貌、性格、爱好、优点、缺点等特点来介绍一个真实的自己。教学重点：指导学生能抓住自己某一特点来介绍一个真实的自己，并能通过事例进行详细介绍。课　　时：一课时教学过程：一、谈话引入课题：1、同学们，昨天看了你们的自画像，黄老师也想来露一手，师一边

2、画一边介绍（我的名字黄莺，一听这个名字，大家总认为我真的拥有黄莺般动人的嗓音，其实不然，我唱歌老是跑调。脸嘛圆圆的，眼睛大大的，头发卷卷的，不过我的学生们老爱说我的头发像方便面，还说泡了一定很好吃！）2、听了我的介绍，你知道了关于我的哪些信息？（相机板书：名字、外貌）3、除了名字、外貌，人和人之间还有哪些地方不一样呢？（相机板书：爱好、性格、优点、缺点、、、）4、小结。同学们，你们瞧！我们每一个人都有如此多的地方和别人不一样。那么今天呀，我们就来争取一个机会，向大家介绍我自己。（课件展示）揭题、

3、读题。二、引导学生介绍自己1、那老师提一个有点傻的问题，谁来介绍？站起来说？既然是自己介绍自己，那么想向别人介绍什么谁做主？不想向别人介绍什么谁说了算？那好，现在就给大家1分钟时间来想一想，你准备向大家重点介绍你的什么特点？2、指名汇报：指名5人左右进行汇报，老师相机评价。3、学生小组练习自我介绍：（1）提出要求：听了大家的发言，我都迫不及待地想了解你们了。接下来，在小组内互相介绍一下自己。介绍的时候要注意以下要求：课件出示：1、抓住自己一方面或几方面特点，你最想告诉大家的特点还可以结合事例来说

4、。2、小组内每个同学都要说。别人说的时候你要认真倾听，也可以给他一些帮助和建议（2）小组内互相介绍交流3-5分钟。教师相机检查指导。3、小组选代表交流哪个小组想选个代表来介绍一下自己？（指名3-5组说，教师评价，相机指导）。四、指导学生落实书面完成习作。这几个同学说得都很好，让老师充分地了解了你们。课上的时间不多，有很多同学还没有发言，那也没关系，我们把它写到稿纸上，然后交给老师看好不好？不过我要提醒大家的是，课本中第47页给我们提供了几个很有趣的题目，我们大家可一定要给自己的习作也拟一个有新意

5、的题目呦。 板书设计：　　　　　　　　　　　　　介绍我自己 长相性格优缺点　　　　　体现特点爱好