他山之石巧攻玉.doc

《他山之石巧攻玉.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、他山之石巧攻玉——以主题班会为载体，增进班级合作精神襄阳市第四十一中学高梅一、活动目的：通过参加活动体验、分享活动感言，让学生体会合作的快乐，从而培养与人合作的精神。二、活动准备（教室布置，学生的先期准备，教师的相关资料准备等）：1、学生收集班级生活、学习中团结协作的事例。2、教师准备相关视频资料、课件资料和游戏道具（象棋、“合作愉快”8张，彩色卡纸8份）3、要求各小组搜集有关“合作”的名言，同时自备剪刀两把、双面胶1卷、记号笔一支。4、教室布置：（按56人设计）留在教室里十六张桌子，五十六个凳子。两张桌子、七个凳子一组

2、，左右各摆放三组，教室后面摆放两组。前台准备2张活动使用的桌子三、活动过程：（课前播放NBA十大空中接力的视频资料——直观感受合作的愉快。）（一）在共赏中走进“合作”：老师：大家好！刚刚我们欣赏的是NBA空中接力的经典镜头，的确是一场让人热血沸腾的视觉盛宴。那么是什么让他们表现的如此完美呢？对，是合作！今天，就让我们一起走进“合作”的话题，初一（5）班《合作让我如此愉快》主题班会现在开始。首先请大家和我一起来看一组画面：请大家仔细观察、用心体会。老师：同学们，大家看到了什么，又想到了什么呢？谁来说一说------（讨论）

3、老师：是的，生活是多么需要合作啊！让我们翻开生活的画卷，你看到了哪些合作的景象？学生讨论交流：①国家间的合作②区域间的合作③生活细节的合作④学习中的合作------老师点评：结合图片资料，引导学生感受到合作是无处不在的，合作让我们的生活更加美好！（二）在体验中感受“合作”——老师带动大家感受合作的快乐：1、活动体验：堆叠象棋塔A组体验：单人堆叠规定的形状（90秒）组织访谈：请体验者谈谈自己的困难和向上发展的局限。（引导出合作的需要）B组体验：三人堆叠规定的形状（90秒）2、组织访谈：①1、比较的成果②、请体验者谈谈小组合

4、作的感受：预设：合作会让我们更有发展力；合作需要分工、协作等技巧；个体实力很强的情况下，也有可能与集体合作产生相当的效果。3、老师点评：（三）在互动中实践“合作”——制作“合作之花”：老师：同学们，合作让我们愉快，合作让我们发展，今天我们体验到合作的意义，那现在让我们尝试去做一个“合作精神”的传播使者，去表达对那些为了给人们创造美好生活而不懈合作者的赞美；也送给那些不善合作者一分劝告吧。现在就让我们一起来制作一张小组“合作愉快之花”，把我们的赞美和劝告送给那些正在合作或不愿合作的人们。大家愿意试一试吗？制作要求：1、虚拟

5、情景，赠送合作感言2、巧用工具进行美化设计。3、注意保洁。4、时间8分钟。活动过程：（老师参与指导，同时播放舒缓的音乐。）（四）小组合作成果展示：要求每组成员代表展示“合作愉快”卡，并解说“合作卡”的设计用意。.老师总评：同学们，我看见在我们的手心，“合作”的种子已经发芽，还在开花，那花的香味正在不断地把合作的精神传扬。《巧开“合作”之花》主题班会即将落下帷幕，在这里我还有一个小小的倡议，让我们一起行动起来合作整理好我们的课室，共建我们的班级吧！