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1、交互式电子白板的应用研究宜城市龙头中学马秀珍摘要:交互式电子白板作为一种代表未来方向的教育技术产品,整合了传统黑板和现代多媒体的优势。深入扎实地开展应用研究课活动,充分发挥其辐射和示范作用,通过“以点带面,以面促点”方式,最终达到整个地区教育信息化的广泛应用和均衡发展。本文主要针对交互式电子白板的优势和劣势作出一些个人的阐述。【关键词】交互式白板；课堂教学；电子白板；优势和劣势随着现代教育技术、信息与通信技术以及计算机多媒体技术的发展,交互式电子白板作为一种新型的课堂教学信息化的多功能产品,正逐步取代
2、传统的黑板和投影幕布成为课堂教学的主流技术。交互式电子白板集传统黑板、计算机、投影机等多种设备的功能于一身，整合了传统黑板和现代多媒体的优势。交互式电子白板配置使原“班班通”多媒体教室具有实时交互功能,学生可以便捷地参与到教学活动中。交互式电子白板这只“小燕子”飞进了我们宜城市的寻常教室,拉开了交互式电子白板从尝试研究到推广普及的序幕,标志着宜城市的教育信息化建设进入到一个新的发展阶段。然而我们教师在使用白板时还会遇到这样那样的障碍，今天我就主要针对交互式电子白板的优势和列势作出一些个人的阐述。首先我
3、就交互式电子白板的优势作出一些个人的阐述。交互式电子白板的交互性、便捷性和功能多样性深受广大师生的喜爱,对教学及教师专业发展的影响很大，主要表现在以下几个方面。1、对课堂呈现方式和学生学习动机的影响有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。白板系统为每个学科准备了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，所以，教师
4、还可以在白板上直接上网寻找课程资源。2、对课堂交互性和学生参与度的影响相关研究表明，学生能自己在交互白板上操作文本和图像，而且在此过程中学生心理上的参与更为重要。交互白板可以帮助教师更快地进行课堂引入，使教学过程变得更容易，特别是学生参与白板操作时，这种作用将会更加明显。学生觉得交互白板的信息呈现方式，如颜色和动画等能够激发他们的学习动机，并且还有利于注意力的保持。学生们还认为交互白板不仅会对他们自己产生影响，对教师如何教学也会产生影响。学生们认为教师应用交互白板软件从各个不同的方面来阐述问题能够促进
5、他们的理解，并有助于记忆。3、对学生自信心和丰富了传统计算机多媒体的工具功能的影响。交互白板能够更加有利于激发学生的兴趣，调动学生多元智能积极参与学习过程。交互白板能够促进学生数学思维的发展，使他们更有自信的去讨论问题、寻找答案。学生的学习动机得到了有效的激发。他们的提问更有针对性，说明他们的深层思维得到了有效的发展。交互白板作为一种媒介，能激发学生对他们感兴趣的问题进行思考。由于教师在交互白板教学时，整个操作过程学生可以清楚地看到，所以这在不知不觉中提高了学生的计算机素养。4、对技术与教学融合的影响
6、教师认为由于交互白板能够保存、共享和重复利用资源，所以它最终能缩短教师们备课的时间，而最初用于备课所多花的时间相当于一种很好的投资。教师的专业技能在备课的过程中得到了发展，因为教师们能够更长远地来考虑备课的问题。从学校的角度来说，因为教师们更有针对性地收集资源，而且资源可以被重复利用，所以从长远来说，可以节约学校的教学成本。5.电子交互白板有利于教师开展团队教学研究。 有研究表明，如果教师在应用白板教学方面组成教学研究小组，共同探讨白板教学方法及策略，这样的团队教学研究方式比教师自己孤立的白板教学，
7、更有利于促进教师专业发展。交互白板对学生学习的影响.其次我再来就交互式电子白板的劣势作出一些个人的阐述。通过一年的使用，我们在肯定白板教学优势的基础上，还是觉得交互式电子白板配置完成后,存在着一些问题,主要表现在以下几个方面。1.教师对新的操作方式以及新的教学理念的欠缺。考虑到交互式电子白板的功能很多,定位于技术层面的培训,虽然可以让教师们了解交互式电子白板的各项功能和使用方法,但是这些功能如何与课堂教学结合、如何巧用这些功能优化课堂教学效果,还需要教师自己去尝试和探索,这无形中增加了教师使用交互式电
8、子白板的前期难度,提高了教师使用交互白板的门槛。因此要加强学习培训和实践研究，做到量化安排。如参加白板实验的教师每周在专用教室要上一节白板课，填写好上课记录单；每两周安排一次备课和研课活动，先上展示课，再评议课的优缺点汇成新的教案下周再实践。个人认为，白板是新生事物，大家都有畏难、懒惰的思想，采用赶鸭上架的方法引领老师入门后，在兴趣的导引下走发掘课程内涵之路，为优化课程教学目标的实现服务，走系统最优化之路，在精心设计教学方案上下功夫。避免在低层次上的徘徊
