《百科大搜索》教学设计.doc

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1、百科大搜索【教学目标】认知目标：1、了解搜索引擎发展的历史。2、了解什么是关键词，充分认识到关键词在搜索信息过程中的重要性。3、使学生在搜索信息过程中掌握常用的搜索技巧。4、培养学生在学习过程中充分运用网络这个有力的工具的能力。能力目标：1、提高学生在较短的时间获取信息的能力。2、培养学生自我探索、自主学习的能力3、培养自我创新、学习协作的能力。情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。【教学重点】选择准确的关键词；会用特色搜索功能；综合运用多种搜索方法。【教学难点】根据所获信息选择合适的搜索方法。【教学准备】1、课

2、堂演示文稿。2、确保每台计算机都能顺利上网。【教学过程】一、创设情境，导入新课。1、导入：同学们，很高兴我们又见面了，今天我给大家带来了一份很有意义的礼物，请看大屏幕（出示CAI《穿越长城，走向世界》的一封信）知道这是什么吗？（生回答）你可别小看它，它可是我们中国的第一封电子邮件。怎么样，大长见识吧！别急，我还准备了一个与这封邮件有关的题目，请看大屏幕：出示问题：1987年，________先生通过国际互联网向前西德卡尔斯鲁厄大学发出了中国第一封电子邮件《穿越长城，走向世界》。（单选）A、钱天白B、钱学琛C、杨志远D、丁磊师：有谁知道答案？你准备采取哪种方法寻找答案

3、？师：时间2分钟，使用你认为最好的办法找到答案。（教师巡视）2、交流答案师：时间到，告诉我你的答案。公布答案：A、钱天白师：你是怎么找到答案的，能把你所用的方法告诉大家吗？（引导学生说出所使用的搜索引擎以及关键词，随机板书）3、师归纳a、让学生明确什么是关键词3像刚才大家在搜索框中输入的诸如这一类文字，它可以帮助我们顺利查找到信息，我们称之为关键词。b、让学生了解常用的搜索引擎通过刚才的学习，我发现大家在搜索过程中使用了不同的搜索引擎，它们给我们的信息搜索提供了便利。想知道更多关于搜索引擎的知识吗？一起来看看。（CAI介绍搜索引擎的短片）师：今天这节课我们就以全球最

4、大中文搜索引擎“百度”为工具，以小组竞赛的形式，展开百科大搜索的学习。（板书课题）二、共同探究，归纳技巧出示活动的规则师：请大家认真阅读规则，这是我们竞赛活动顺利开展的保证。1、在规定时间内找到答案的小组将获得一面小旗；2、最先找到答案的小组再多加一面小旗；3、小组中所有的成员都能在规定时间内找到答案的，也可以再获得一面小旗。师：规则都清楚了吧，我们来看第一题。1、出示问题一美丽富饶的青海湖是我国面积最大的咸水湖。古称“西海”，藏语称“错温波”，蒙语称：（单选）A、鲜水B、鲜海C、波拉库D、库库诺（淖）尔师：时间是2分钟，开始搜索答案。师：告诉我你们的答案？能把你们

5、的经验和大家一起分享吗？在关键词的选择上有不同的意见吗？师总结：刚才这几位同学之所以能顺利的找到答案，是因为他们准确的选择了关键词，看来关键词的选取对我们的搜索结果起着至关重要的作用。评分，画小旗。2、出示问题二师：这是一道音乐题。（教师放歌曲）请说出这首歌曲的名字？它的词曲作者是谁？刘老师再放三遍，小组可以边听边讨论一下：这题怎么搜索到答案呢？（歌词）师：时间是4分钟，开始搜索答案。师：你是怎样搜索的？（使用的关键词是什么？为什么使用这作为关键词？还有没有人是使用的其他的方法？）师总结：刚才用到的“mp3搜索”是百度搜索引擎中的特色搜索功能，看来呀为了提高搜索的速

6、度我们还要学会使用特色搜索功能。百度搜索中，除了mp3特色搜索功能以外还有图片搜索、新闻搜索等等。（贴吧：兴趣相同者的网络俱乐部。知道：网络版的十万个为什么。）评分，画小旗。师：了解了这么多特色搜索功能，你们一定跃跃欲试，想一试身手吧，咱们一块来3看第3题。3、出示问题三请看屏幕，这是一道图片题。师：请找到这张图片，并说出这名残疾青年的名字？师：仔细观察图片，找到足够的信息。师：时间是4分钟，开始搜索答案。师：告诉我你们的答案？师：何军权，他是我们的湖北老乡，在2004年雅典残疾人奥运会上勇夺4枚金牌，很了不起。师：谁来介绍一下自己搜索的过程，（选择的关键词是什么？

7、为什么这样选？）师总结：你们真会学习，能够从图片中寻找到足够的信息，还会选择合适的搜索工具，并能输入准确的关键词，顺利地完成任务。评分，画小旗。三、巩固知识，运用技巧师：刚才几道题给的时间都很充裕，但仅仅是一个热身，下面的冲刺题才是你们这一组能否获胜的关键。4分钟3道题，任务重时间紧，孩子们准备好了吗？师：请大家把答案写到答题板上。出示冲刺题。评分,画小旗。（教师评价时要小结方法，并要评价学生互助学习的过程中的“亮点”）（我发现你们的速度和准确率是最高的，请你们谈谈怎么在这么短的时间内完成了3道题的？）（团队意识真强，分工协作确实可以提高我们的工作效率。谁作的第