成人高考专升本 3大学语文 记叙文(文言文).ppt

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1、文言文（2）大学语文（三）学习目标【1】记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。【2】在表达方式上，记叙文常以叙述为主，间用描写、抒情、议论等多种方法。记叙文的叙述方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。【3】记叙文的描写应该成为我们掌握的重点。记叙文的描写大体可归为人物描写和环境描写两类。人物描写包括肖像描写、行动描写、语言描写，心理描写。环境描写包括自然风光描写和杜会环境描写。描写的方式有白描和细描。【4】记叙文的抒情方式有直接抒情和间接抒情两类。间接抒情又可分为寓情于景、寓情于事、寓情于理、托物言志等几种。记叙文中的议论一般是夹叙夹议的，往往具有画龙点睛，升华主题，发人深思的作用

2、。知识要点总结15.*《郑伯克段于鄢》（重点课文）《左传》本文选自《左传。隐公元年》。《左传》是一部编年体的历史着作，相传为左丘明所着。理清本文情节发展的主要脉络。了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。一、课文主旨本文选自《左传•隐公元年》。《左传》是一部编年体的历史著作。本文通过记述郑庄公与其弟共叔段争权夺利，最后兵戎相见，骨肉相残的历史事件，揭露了统治阶级的残酷无情和虚伪卑鄙。二、《学习要点》1．了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。郑庄公：工于心计，城府深陈，奸诈狡猾，虚伪卑劣。共叔段：无知愚昧、贪婪狂妄，野心勃勃。姜氏：偏袒昏聩、以私情干政。三、《疑难词句》1．亟请于武公。（亟

3、：屡次）2．姜氏欲之，焉辟害。（辟：通避，躲避）3．既而大叔命西鄙北鄙贰于己。（鄙：边邑；两属）4．无庸，将自及。（庸：同用；及：延及）5．大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。（完聚：修治城郭，聚集民众；缮：修缮；甲兵：兵器；具：准备；乘战车）6．公伐诸鄢。（诸：之于）7、请以遗之。（遗wèi：赠与，送给）8．若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。（阙：通掘；隧：作动词，挖地道）9．爱其母，施及庄公。（施：延续，推及）四、《重点段落分析》初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。1．从这一段可看出姜氏怎样的性格特征？褊狭

4、、昏聩、乖戾、以私情干政。2．“庄公寤生”的细节有何作用？一是突现姜氏的性格特征，二是侧面揭示庄公母子、兄弟矛盾的起因。3．这个开头预示着全文叙述的中心线索是什么？郑庄公母子、兄弟之间争权夺利矛盾斗争的不断激化和解决。既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”1．从这段话可看出郑庄公隐藏着什么用心？郑庄公的用心是故意放纵共叔段的野心，使他最终走上叛逆之路，然后一举除之，永除后患。2．共叔段和郑庄公的矛盾揭示了

5、怎样的社会政治现象？兄弟间的矛盾揭示了封建统治阶级内部争权夺利斗争的尖锐和残酷以及封建伦理道德的虚伪性。3．本段的中心人物是谁？作者是通过什么表现手法刻画这一形象的？中心人物是郑庄公。主要通过对话的手法来刻画人物形象，也通过人物性格对比反衬来刻画郑庄公的形象。重点难点考点理清本文情节发展的主要脉络。A了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。B理解并翻译下列一段文字：自"既而大叔命西鄙北鄙贰于己"至"不义不昵，厚将崩".C理解并翻译下列重点句子：（1）制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。（2）姜氏何厌之有？（3）不如早为之所。（4）多行不义，必自毙。（5）君将若之何？（6）公赐之食，食舍肉。

6、（7）其是之谓乎？解释下列加点的词语：（1）亟请于武公。（2）都城过百雉。（3）既而大叔命西鄙北鄙贰于己。（4）无庸，将自及。（5）大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。（6）公伐诸鄢。（7）请以遗之。（8）若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。（9）爱其母，施及庄公。16.《冯谖客孟尝君》《战国策》本文选自《战国策。齐策》。《战国策》是一部国别体史书，其整理编订者是西汉刘向。一、《课文主旨》了解孟尝君是著名的"战国四公子"之一。本文选自《战国策•齐策》。通过冯谖为孟尝君出谋划策，经营三窟，巩固政权的故事，赞扬了冯谖深谋远虑，有胆有识的政治才能，显示了多谋善断的策士在战国时期纵横捭阖的斗争中的重大

7、作用，也暴露了战国时期统治阶级内部的矛盾斗争。二、《学习要点》1．了解冯谖为孟尝君“市义”行为中蕴涵的“民本”思想及积极意义冯谖为孟尝君“市义”的目的，固然是为了报答孟尝君的知遇之恩，帮助孟尝君巩固在他薛地的地位，但从另一方面看，也体现了一定的民本思想，在一定程度上减轻了百姓的负担，因而具有某种积极意义。2．本文先抑后扬(或欲扬先抑)的写作方法：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的