《张垣记忆》折射的副刊趣味性-论文.pdf

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1、媒介观察《张垣记忆》折射的副刊趣味性张蕾(张家口晚报虿干音B，河北张家口075000)摘要：《张垣记忆》是《张家口晚报》的副-7：q专栏，将读者口述的第一手资料以当下的视角、随笔式的写法重现张垣大地的过往，突出张家口的本土特色的同时注重副刊的趣味性，从读者视角讲故事，写读者喜闻乐见的文字。关键词：张垣记忆；趣味性；喜闻乐见；读者视角．中图分类号：G216．2文献标志码：A文章编号：1674—8883(2014)06—0078—01张垣大地上曾经翻涌着激动人心的篇章，曾经挥舞与也助了我们一臂之力。光靠自己乱撞肯定不

2、是长久之着红色文化的大旗，也曾经镌刻着特有时代的烙印。每计，还得依靠读者群体这个“汪洋大海”，更何况高手在位做客《张垣记忆》的饱经风雨的老者，将自己亲历的民间，不管是推荐来的还是毛遂自荐的读者，都能讲出张垣历史以看似个人化的回忆讲述着一个个发生在张垣一些特别生动细致的过往来，真正让读者成了专栏的主往昔的故事，我们通过一个个个人记忆的细节化展示，角，趣味性增加了，专栏就鲜活了起来。勾勒的却是同一时代张家口人的共同记忆，勾起的是张专栏连续策划了几个主题：童年系列、游戏系列、家口人的集体回忆和共鸣。昨天的张垣留给今天的

3、我们琐忆系列和地标系列。这些策划深入读者的生活，此珍贵的回忆，这些记忆是我们走向未来不可忽略的珍宝。得到了广泛的关注和响应，内容也逐渐丰富了起来，也以共性渲染共同记忆，以个性打造故事趣味。我们正是更接地气儿了。《散落在堡子里的童年》《那些与劳动相将这些珍宝细细梳理，娓娓道来，打造一个时光雕刻、伴的年少时光》《那些年，我们一起玩的游戏》《童年琐充满趣味的张垣记忆。如何让副刊专栏《张垣记忆》富忆之味蕾张垣》⋯⋯读者充满温情的回忆丰富了我们的有趣味性，吸引读者，增强互动?本文主要从三方面回版面，也吸引了更多的读者，我们

4、的队伍像滚雪球似的答这些问题。日渐壮大了起来。一些真实细节总能把我们深深打动，一、主动挖掘读者感兴趣的题材让我们与文中主人公的讲述产生共鸣。生动传神的生活万事开头难。《张垣记忆》创办之初，刚起步确实细节最有感染力和震撼力，通过细节的表达，让读者联有摸不着门路的时候。张家口文化厚重，我们就先把目想到了自己的生活，情感细腻。“人情是能在大多数人心光聚焦在文化上，围绕着张家口的晋剧、京剧，曲艺、理上引起共鸣的人之常情，新闻的人情味就是指新闻报戏院，跌跌撞撞地先把栏目办了起来。“趣味是吸引读者道通过那些能引起人们普遍兴趣

5、的内容和富有情趣的写的良方”。从某种意义上讲，抓住了若干生活中极富趣味作手法来引起人们的关注，影响人们的感情。”ll性的切入点、亮点、传奇点，也就是抓住了事物的核心副刊也是新闻，除了在抓取题材上“做文章”、在选和本质，摸到了读者的心理。张家口的晋剧大繁荣、曲取素材上“巧用笔”外，还要在副刊写作的方法方式上艺鼎盛期和京剧团都有着各自的辉煌，关于这些方面的多下功夫、多创新，力争使副刊更贴近读者生活、贴近回忆是读者关注的。读者心理，使副刊“形象化”，在表现上“富于情”。以《那些年，我们一起学晋剧》以一个晋剧演员学艺、渎

6、者角度写故事，看似一般而实质上具有人情味的真实登台的过程反映了张家口晋剧大繁荣时盛况空前的状生活最能使副刊富有人情味；还要把副刊做得鲜活，态；而《刘玉婵与郭兰英的姐妹情缘》则采访了晋剧名形象化，就是读了文字能产生一定程度的面感。家刘玉婵，通过对当年影响力空前的大戏《蝶双飞》引最平凡的生活细节最能让读者产生共鸣，容易引起发当时晋剧票友的共同记忆，又带出刘玉婵与郭兰英一读者心灵与情感两方面的共鸣——这种共鸣就是最大的段共同学戏的姐妹情缘。除了晋剧，张家口京剧团的京趣味。我们关注每一个生长在张垣大地上的普通人，他剧当年

7、也是名噪一时的，个中的佼佼者层出不穷，尤其们的故事，才是真正的“张垣记忆”。即使就是读者在慎是《八一风暴》，几次晋京演出都引起了轰动，我们邀请昌钟表眼镜店修过的那块手表的故事，也能让其他读者一位当年的票友，回忆当年京剧排练的情形和京剧上演共同回味那段旧时光，于是就有了《钟表“滴答”话慎昌》。《地标张垣之永顺门里的老街坊》则将当年居住在的盛况，《票友梁子和难忘(八一风暴)》让人们重新回顾了这部经典之作。永顺门里的街坊们的日常生活进行了细致的回忆，引以上主要都是跟文化有关的，其他领域比如较为传发了很多读者的兴趣，可见

8、越是普通人的烟火记忆，越能勾起人们共同的回忆，这也是《张垣记忆》的魅力奇的题材，像张垣冰上速滑传奇，俞昌父子打狼英雄传，所在。等等，这些回忆本身就有一定的趣味性，吸引人，也符三、加强专栏与读者的互动合《张垣记忆》的定位，所以连续刊发了一段时间后，因为回忆有详略长短之分，有些读者讲述的虽然只逐渐引起了读者对这个专栏的关注。是只言片语的回忆，其实也有独到之处，还有些读者纯二、