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时间:2020-05-08
《中美创业教育课程设置的比较研究-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年第7期教育与电子技术中美创业教育课程设置的比较研究一尚青完备的创业教育课程体系是美国创业教育得以迅速发展的奠基石。极参与。所以这种大赛往往只流于形式,没有较为深刻的意义。因此,对于美国来说,其创业教育课程无论是在课程内容的设置、课程模式的从创业教育的整体教学模式来说,我国的课程模式还是主要以课堂内教建立,还是从创业教育课程的实践环节来看,都作了细致而合理的安排。授为主,课程模式过于单一,课堂外的教学模式还严重匮乏。在将中关两国创业课程的发展现状进行对比之后,发现中国在课程设置二、美国创业教育课程设置对中国的启示方面还存在严重不足,所以需要借鉴美国在这方面较为先进的发展经验我
2、国的创业教育起步比较晚,创业教育课程的建设也不尽如人意,来完善自身的课程体系。但国家、政府和高校高度重视创业教育的发展。根据我国的实际国情,借鉴美国创业教育的经验,笔者认为我国的创业教育课程设置需要注意一、中美创业教育课程设置的比较分析以下几个方面的问题:(一)创业课程内容的设置(一)课程设置应贯穿整个学龄阶段美国的创业教育发展至今已经具备了完善的课程体系,它的的课程创业教育的课程内容不应该只是单单在高校设置,它应该贯穿整个内容在设置上也较为丰富,并已系统化,涵盖了创业构思、融资、设立、教育教学阶段。它应从低年级开始设置基础的、启蒙型创业教育知识课管理等方方面面,综合起来有商业计划书
3、、创业涉及的法律、新兴企业程,使学生对创业教育的概念、内涵有所了解,从而渐渐的培养他们的融资、技术竞争优势管理、启动新设企业、社会创业、成长性企业管理、创业意识;在形成一定的意识之后,可以在中学阶段开设创业素质教育家族企业的创业管理等几十门课程。创业教育的课程内容不仅在横向的的课程,在培养他们的创新思维的同时,使他们养成一些基本的创业素设置上具有拓展性,而且在纵向的安排上也具备连贯性。美国的创业教质,如:坚强的毅力,吃苦耐劳的精神等等。随着步人高年级教学,在育是一个贯穿所有学龄阶段的连续性课程体系,从幼儿园到大学乃至大课程设置上应以培养学生的创业能力的为主,这种能力的培养主要是通学后
4、的教育,创业教育都具备相应的课程体系。而且它的课程科目设置过实习、实践、创业演练等形式完成的。让学生切身融入到实际的工作比较合理,与每个学龄阶段学生身心发展特点相接轨,并密切联系。环境中,模拟实际工作流程,并积极参加各种创业设计大赛,沙盘演练我国在创业课程内容的设置方面,大多是围绕本专业,知识结构还等活动。在这些活动中逐步提升学生的动手实践能力,并深化学生的主较为单一,涵盖面还比较狭窄,更新速度也比较慢。整体来说,创业教人翁意识,让他们实实在在的融人到这种创业氛围之中,体验创业成功。育在课程内容的横向设置上还很不全面,主要体现在课程涵盖面单一,的成就感和乐趣。内容千篇一律,缺乏针对性
5、。课程类型大多以选修课的形式出现,这样(二)课程模式应呈多样化发展也无法引起学生的足够重视。创业教育在纵向的设置上也没有形成一个目前,在中国,创业教育的课程模式还主要以传统的授课形式为主。连贯性的课程体系。以目前国内创业教育的发展来看,还只是停留在高这种单一化的课程模式,在一定的程度上会严重阻碍创业教育的发展。等教育阶段,其他学龄阶段都没有涉及。所以在课程内容上没有一个连仓业教育本身是一种实践性较强的教育模式,而现有的传统教育方式把贯性的发展趋势,只是把它强硬的塞到高等教育的阶段,推出并施行。它紧紧地局限在理论教学层面,缺乏一些实际性的操作和动手实践能力这样缺乏系统性的创业知识的传授
6、很容易造成学习者对创业教育认识的培养,这样只会扭曲了发展创业教育的原本宗旨。所以,创业教育在不透,从而产生一大批盲目的、急功近利的创业者。课程模式的建立上,需要创新,需要突破传统课堂教学的束缚,增加一(二)创业课程模式的建立些其他形式的课程教学模式。如邀请企业专家定期到学校开设讲座,设美国创业教育的课程模式多种多样,主要可概括为课堂内教学和课置一些户外实践活动(如模拟创意大赛、ERP沙盘演练等),还可以通堂外教学等两种模式。课堂内教学主要是向学生传授一些理论知识,但过到企业参观实习的方式感受企业的真实氛围等来培养学生创业兴趣,它不同于常规的理论教学,而是与实际生活紧密结合。案例教学法
7、就是增强学生的创业体验等等。它采用的最典型的教学法。比如在讲到创业者素质方面会引用一些成功(三)加大实践教学的力度者的案例,让学生了解到只有像案例中的创业者一样,具备相应的创业中国的创业教育在实践力度上还需要大力加强。在这点上,我们可素质,才能有机会取得成功。这种潜移默化的案例教学模式在学生创业以借鉴美国发展实践教学的经验,加大对实践环节的重视力度。通过开素质的提升和创业精神的培养方面都起到了较大的促进作用。除了前面展一些校外见习、企业实习、企业赞助的创业
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