中美麻醉护理课程设置的比较研究.pdf

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1、国际麻醉学与复苏杂志2014年4月第35卷第4期IntJAnesthResus，Aoril2014，Vo1．35，No．4381·教育研究·中美麻醉护理课程设置的比较研究孙华君晁储璋陈松兰陈文真【摘要】背景在西方发达国家特别是美国，麻醉护理已有160多年的发展历史，相应的麻醉护理教育也有100多年的历史。而中国的麻醉护理学教育从1993年的中专学历教育开始，逐渐向大专、大学、硕士研究生以及毕业后教育发展，形成了中国麻醉专科护理教育的自身特色。目的用比较学的方法来探讨美国与中国大陆在麻醉护理课程设置上的差异。内容美国与中国大陆相

2、比，生源与学制不同，培养目标及教学理念相异，主要从教学课程和临床实践两个方面进行两国麻醉护理课程的比较。趋向通过中美两国麻醉护理课程的比较，为进一步完善我国麻醉护理课程设置提供理论依据。【关键词】麻醉护理；课程设置；比较研究AcomparativestudyofSino-USanesthesianursingcurriculumSunHuajun，ChaoCh~hang，ChenSo~glan，ChenWenzhen．*SchooZofnursing，TaishanMedicalUniversity，Taian271000，C

3、hinaCorrespondingauthor：ChaoChuzhang，Email：13954889188@163．com【Abstract】BackgroundInwesterndevelopedcountries，especiallytheUnitedStates，anethesianursinghasmorethan160yearshistoryand100yearsofeducationhistory．However，anethesianumingeducationinourcountubeginswithtechn

4、icalsecondaryschoolin1993，anditgraduallydevelopedtocollege，university，graduateandpostgraduatemodes．Inthisprocess，thecharacteristicsofChineseanethesianursingeducationcomeintobeing．ObjectiveToexplorethedifferencesofcurriculumsinanethesianursingbetweenChinamainlandandt

5、heUnitedStateswiththemethodofcomparativestudy．ContentChinamainlandandtheUnitedStateshavetheirownsourcesofstudentsandschoolingsystem．besides，theyalsodifferintrainingobjectivesandtechingconcept．Thepapercomparestheircurriculumsfromtheaspectsofteachingcourcesandclinical

6、practice．TrendBycomparingtheiranesthesianursingcurriculums，itwillprovideatheoreticalbasisforfurtherperfectingouranesthesianursingcarriculum．【Keywords】AnesthesiaNursing；Curriculum；ComparativeStudy麻醉护理教育是适应当前麻醉学科迅速发展学课程的压缩，专业特色不突出，目前以学校内本科培养专科麻醉护理人才的主要渠道。美国是世界上教育为主。为此

7、，本文通过中美两国麻醉护理课程麻醉护理发展最早的国家，麻醉护理教育起步早，的比较，分析两国课程设置方面的异同，为进一步完已有100多年的历史，专业特色明显，培养目标明善我国麻醉护理课程提供理论依据。确，课程设置系统，师资力量雄厚，已形成相对完善1两国招收学生和学制的体系。此外，美国麻醉护士协会(AmericanAssociationofNurseAnesthetists，AANA)要求所有美国麻醉专科护士培养模式为毕业后教育，即的注册麻醉护士项目开始由硕士生培养项目转变在护理学专业毕业后再经过2—3年麻醉学专科培为博士生培养项

8、目，并且要求所有的转变必须在训后方可向麻醉护士注册机构(CertifiedRegistered2025年之前完成⋯。而我国大陆麻醉护理教育起步NurseAnesthetists，CRNA)申请注册。美国麻醉护晚，还处于摸索完善的阶段，课程设置主要是麻醉理教育项目目前有硕士生项