中学语文课外阅读浅谈-论文.pdf

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1、《语文课程标准》明确指出：“中学结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。【摘要】随着中学生年龄的不断增长，生应广泛阅读各种类型的读物，课外阅读做学生课外阅读的领路人和知心人，善于中学生的感情也越来越丰富，这就对中学教总量不少于260万字，每学年阅读两三部和学生交流，摸准他们的脉搏，做好学生育提出了更高的要求，特别是初中英语教学。名著。”阅读评价着重强调“要综合考查阅读的领导者，积极中合理学的引导语学生课文外课外在实际阅调查读中发现浅，很谈多中学生对英语的兴学生阅读过程中的感受、体验、理解和价阅读。趣不大，在很大程度上影响了初中英语教学

2、值取向，考查其阅读兴趣、方法与习惯，(2)激发学生7阅∞读00兴趣甘，肃明省确定课西外市阅岷县蒲麻效初果中。因甘此肃，在定英西语初何中朋英军语教学中，教师以及阅读材料的选择和阅读量。”可见课读的重要意义。正如苏霍姆林斯基曾说的：应该进一步加强情感教育，只有这样才能有外阅读是语文教学的重要内容。可是从目“课外阅读，用形象的话来说，既是思考效提高初中英语教学效果。本文重点分析了前农村中学现实情况看，中学生课外阅读的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”基于情感策略的初中英语教学，以供有关人的数量和质量还远远达不到新课标的要要他的话形象

3、地告诉我们，课外阅读是开拓士参考借鉴。求，究其原因，有社会及教育观念的客观学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。【关键词】情感策略；初中；英语；教学因素，但学生主观因素的缺失更不容忽视。教师要激发学生课外阅读的兴趣，可用作如何激发学生的阅读兴趣，开展好课外阅家的伟大精神或顽强意志激励学生；可用随着我国改革开放的不断深入，英语教读活动，我认为兴趣是关键，方法是基础。故意设疑法吸引学生；可用旁征博引、谈学在我国教学体系中的作用也越来越大，各一、当前农村中学生课外阅读状况古论今法潜移默化地感染学生等等。同时，个学校也开始重视英语教(1)

4、从课外读物的体裁范围来看，大教师还可通过长期的引导，使学生明白了学。但是在实际调查中发现，部分学生读的是小说、故事类书籍，特别课外阅读可以增长知识，提高素质，陶冶很多初中英语教师过度重是武侠小说、港台流行小说、神话演义小情操，是课堂教学的有力配合。视中学生英语认知能力的培说等，甚至有些学生对言(3)对学生的课外阅读因势利导地做养，在很大程度上忽视了初情、刺激性极强的“地摊好引导工作，教会他们阅读的方法和技巧，中生情感对英语教学效果的书籍”也爱不释手。津津培养他们良好的阅读习惯。阅读方法应包影响，致使很多中学生对英乐道。而科技类、社

5、会科括读书的方法(如默读法、跳读法、精读法、语的兴趣比较低，这就在很学类、百科知识类书籍很略读法、速读法等)和做读书笔记的方法(如大程度上影响了初中英语教少涉及。“圈点批注”法、分门摘录法、提纲挈领法、学效果，不利于初中生的健(2)从课外阅读倾向写心得体会法等)。当然，具体运用时要康全面发展。因此在素质教看，学生进行课外阅读具不拘一格，灵活运用。为了扩大阅读成果，育改革不断深入的背景下，磨有盲目性、随意性的鲜明防止学生放任自流，教师应有计划地组织初中英语教学教师应该进一山特点。学生完全从自己的一些语文活动课来加以促进。步加强情感策

6、略的运用，充开爱好出发，有的学生“喜三、积极引导学生阅读一些文学名著分调动初中生学习英语的兴欢看什么就看看，对学习．(1)初中学生随着知识面的不断扩大，趣，只有这样才能在最大程王没有什么帮助”；有的“课社会阅历的不断丰富，完全可以看一些成度上提高初中英语教学效审本我看腻了，找本课外书人的东西，教师在教学中可适当引导学生果，促进初中生的健康全面学看看，来调剂调剂生活”；读一些古今名著，这样不仅有利于学生更发展。河有的“看小说我只注意故一深刻地理解作品中的时代背景，思想内容，、情感策略在初中-IF事情节，其它内容我也说了解作家的艺术风

7、格，更重要的是开阔了英语教学中的意义不清”；有的“我根本没学生的视野。随着我国经济的发展唐时间看小说”。他们大多(2)引导学生阅读古今中外的名诗名与社会的进步，中学生的思山喜欢科幻、散文随笔、卡篇。中学语文课本中，有许多文质兼美、想日渐复杂，这就进一步提盎通漫画、童话等题材的书富有韵味的诗歌名旬，教师在教学中，光高了情感策略在初中英语教籍。可是，也有一部分学靠学生在反复诵读中去品味课文中的诗歌学中的重要性。在初中英语莉生只把心思放在武侠、言名句的意境，体会其中的情感是远远不够教学中，通过情感策略的运情小说中。特别是又有另的，还要为

8、学生开启一扇窗户，使学生能用能够有效培养初中生积极一种形态的网络言情小发现更多的奥妙，进一步陶冶学生的情操，的情感因素，进而能够有效说，这些都迷得他们团团扩大学生的知识面。降低初中生对英语的厌烦情转，男生还是偏向武侠，(3)引导学生读自己喜欢的书。