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时间:2020-05-08
《双侧输卵管结扎患者心理压力分析及护理-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年第8期白、高糖、高维生素和低脂饮食。化疗之前,要对患者的肝功能进行详细的检查,化疗过果出现不适,一定要第一时间向医生报告。程中还要密切关注患者肝功能状况,如发现不适或者肝功能出现异常,要根据实际情况3讨论及时采取处理对策。另外,还要对患者使用保肝药物,保肝药物最好是在输注化疗药物化疗后的并发症很容易发生严重的感染和出血,危及患者的生命。在临床护理工之前使用,做好心理护理以及健康指导。作中护士要密切观察患者的病情变化,及时采取保护性隔离措施,避免交叉感染,积极2.9神经系统损伤的护理方法防治出血等并发症。加强心理护理,针对患者存在
2、的心理问题,进行疏导,树立战胜疾在使用的化疗药物中,最常引起神经系统损伤的药物有长春碱类药物。如果患者病的信心。通过采取以上积极有效的护理措施及对症支持治疗,使患者减轻了化疗后在化疗过程中出现如麻木、烧灼感、乏力或者手足瘙痒等神经系统损伤症状时,一定要并发症,对患者顺利康复起到至关重要的作用。及时停止药物使用,并且根据不良反应的不同进行处理。2.10泌尿系统毒性的护理方法参考文献医护人员要叮嘱患者多饮水,每天保证至少喝2500mL的水,还要保证尿量超过[1]钱水英肿瘤化疗致重度骨髓抑制的护理对策《医学信息》,2012,8(25):246—
3、2473000mL,如果饮水量足,但是尿量却少的患者,要对其使用利尿剂促进药物排泄,从而[2]聂成梅循证护理在预防恶性肿瘤化疗并发症中的应用《中国医药指南》,2012,3可以使肾脏受到药物的损害降到最小;同时,还要密切关注患者肾功能的变化状况,如(10):549—550双侧输卵管结扎患者心理压力分析及护理邹丽荣(贵州省息烽县计划生育宣传技术服务指导站贵州I息烽551100)【摘要】目的:探讨双侧输卵管结扎术妇女的心理压力及护理效果。方法:选取双侧输卵管结扎术妇女400例,随机分成观察组和对照组各200例,对比分析心理压力水平及护理效果。结
4、果:观察组受术者的压力水平高于对照组,且差异有统计学意义。结论:双侧输卵管结扎术妇女的心理压力较大,为其提供术前及术后心理护理,有利于改善生理和心理焦虑。【关键词】双侧输卵营结扎;心理压力分析;护理【中圉分类号】R194【文献标识码】B【文章编号】i004—4949(2014)08—0269—0I双侧输卵管结扎术作为目前我国计划生育避孕节育的重要措施之一,在工作中应1.2.2压力症状自评量表用较为广泛。为7让受术者在围手术期生理及心理等方面不会产生恐惧心理,我站对该量表[1]中译本由国内郭桂芳翻译并修订,有较好信度和效度。压力症状自评量输
5、卵管结扎手术妇女进行心理护理,充分体现了“以人为本”的理念。,我站近三年来共表共56个条目,分为两大部分一生理压力和心理压力,每一条目压力反应采用5级开展女扎术1900余例(均属门诊手术),经临床观察并给予针对性心理护理及治疗,使评分法(1—5)。全部来站的对剁l瓯利的接受了手术。2013年5月一2014年5月,我站对400例行输卵1.2.3资料收集管结扎手术的妇女,进行了心理护理干预,效果比较满意。现分析如下:对人住我院行双侧输卵管结扎且未进行心理干预的妇女(观察组)和进行心理干预1对象和方法的妇女(对照组)发放问卷,调查者首先向患者说
6、明研究目的及方法,征得同意后再问卷1.1研究资料调查。由研究对象填写,文化水平低的由调查者逐条询问并填写。问卷应当场收回,确选择2013年5月一2014年5月在我站门诊进行双侧输卵管结扎术的400例妇女,保回收率。随机分为观察组200例和对照组200例。年龄22—45岁,要求研究对象无身体疾病,能1.3统计学方法理解研究内容,知情后愿意配合。两组妇女的平均年龄、生育史、受教育程度、家庭收入等级资料采用秩和检验,P<0.05为差异显著。等一般资料无统计学意义(P>O.05)。2结果1.2研究方法两组研究对象的心理压力、生理压力和压力总分的差
7、异都有统计学意义,见表1。1.2.1自制一般资料问卷主要为研究对象的年龄、籍贯、职业、家庭收入、受教育程度等一般人口学资料。表1双侧输卵管结扎患者与对照组压力水平比较例(%3t仑质量。对输卵管结扎患者我们应提供更多心理护理和社会支持,减轻其心理压力,适应随着计划生育工作的逐渐深入及社会保障制度的完善,社会观念由多子多福向优术后生活。生优育不断转变,广大育龄妇女逐渐自觉接受计划生育手术。但由于多数受术者来自农村,经济文化水平落后,文化素质偏低,育龄妇女避孕节育知识有些缺乏,对输卵管节参考文献育术存在恐惧心理,甚至出现拒绝接受输卵管节育术的情
8、况。因此,对受术者做好心理[1]LeckimS,ThompsonE.SymptomsofStressInventory[M].Seattle(WA):UniversityofWashingto
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