输卵管结扎受术者心理护理及效果分析

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1、输卵管结扎受术者心理护理及效果分析张静因（福建省顺昌县计划生育服务站353200）【摘要】目的探讨心理护理对输卵管结扎受术者的护理效果。方法将来我站接受输卵管结扎的妇女196例随机分成观察组102例和对照组94例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上给予心理护理。结果观察组与对照组比较，焦虑程度、手术配合情况、疼痛程度、手术时间等方面的差异均有统计意义（p<0.01）。结论心理护理在输卵管结扎术中的应用对于缓解受术者的焦虑情绪，术中的积极配合,缩短手术时间及术后康复只有积极作用，值得推广应用.【关键词】输卵管结扎

2、术心理护理效果分析【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）34-0234-02心理护理是指护士在护理过程中应用心理学方法，通过人际交往，以行为来影响、改变患者的认知，帮助患者达成最适宜的身心状态的过程［1］。输卵管结扎受术者是一个特殊的群体，她们往往心理刺激大于生理痛苦，手术作为一种压力源，必然会导致紧张、焦虑、恐惧等心理问题。2012年1月至2012年12月，我们针对196例行输卵管结扎手术妇女不同的心理问题进行心理护理，对消除受术者的心理问题起到积极作用，收到较好效果。现

3、总结如下。1资料与方法1.1临床资料收集2012年1月一2012年12只间在我站实施输卵管结扎的妇女196例，随机分为观察组102例和对照组94例，年龄22—44岁之间，平均年龄28.5岁，全部受术者均采用经腹输卵管结扎术，无手术禁忌症。1.2研究方法两组均给予常规护理，对照组在给予常规护理的基础上针对她们不同的心理问题进行心理干预护理。记录两组受术者术前、术中、术后焦虑程度，术后疼痛程度，手术合作程度，手术时间进行比较分析。2心理护理方法2.1术前心理护理首先护理人员要热情接待受术妇女，结合图片讲解输卵管结扎术的方法、

4、避孕原理，简要介绍手术过程，使受术妇女对手术冇一个正确认识，充分认识到积极主动配合对手术顺利进行的重要性，冋吋给予手术安全保证。护理人员要了解受术者的心理状态，仔细倾听其诉说，耐心解答她们提出的问题，消除其紧张、焦虑、恐惧心理。对二女家庭还要做好她们家属的思想工作，给予情感支持，解除她们的后顾之忧。2.2术中心理护理进入手术室后护理人员要态度和蔼、言语亲切，以缓解其紧张情绪，增强其安全感，术中与受术者交谈她们感兴趣的话题，分散受术者的注意力，密切观察受术者反应，根据手术进展和受术者反砬，有针对性地、适吋指导受术者进行深呼

5、吸、放松腹肌、告知受术者手术进展情况，提高受术者手术配合程度，缩短手术吋间，减轻手术吋的痛苦。如受术者出现烦躁不安、心率增速、呼吸加快、瞳孔缩小等交感神经兴奋症状，可暂停手术刺激，嘱其深呼吸，必要吋可给予氧气吸入，给予心理安慰，帮助其放松紧张情绪，稍事休息多能很快缓解。手术过程中严禁医护人员闲谈嬉笑，以免引起受术者不良的情绪反成。3.3术后心理护理对于术后切口轻度疼痛者，可采取听音乐、看电视、聊天等，形成疼痛以外的注意力，也可采取松弛疗法，通过放松腹肌，缓解血管痉挛，消除紧张焦虑情绪，普遍都能降低交感神经系统及代谢活性，

6、以达到减轻疼痛的效果。做好卫生指导，生活上给予必要的帮助，充分满足其心理需求，术后随访六个月。3评价标准3.1SAS评分焦虑状态釆用焦虑自评量表（SAS）评定，包括20个条0，焦虑自评量表反映的是两组妇女在一周来的焦虑水平状况，按照中国常模结果,SAS标准分的分界值为50分，其中50—59分为轻度焦虑，60—69分为中度焦虑，70分以上为高度焦虑。3.2将受术者对手术认知及配合程度分成三型：信任配合型、紧张焦虑型、恐惧不配合型。手术配合判定标准信任配合型：对医护人员信任，术中情绪稳定，身体放松，保持自然呼吸，提管时能听从

7、医生的指令深呼吸、放松腹肌等，积极主动配合手术，手术完成顺利；紧张焦虑型：术中身心紧张，配合医生的方法较差，提管吋腹肌较为紧张，导致手术吋间稍延长；恐惧不配合型：顾虑重重，术中身心高度紧张，对手术操作非常敏感，提管吋腹肌紧张，呼吸加快，不听从医生指令配合，导致手术时间延长，完成手术较困难［4】。3.3疼痛评分釆用Prince-Henry评分法，从0分到4分分为5级。0分：咳嗽吋无疼痛。1分：咳嗽吋才有疼痛发生，2分：深呼吸吋疼痛发生，安静吋无疼痛，3分：静息状态下即有疼痛发生，但较轻，可以忍受，4分：静息状态下既有剧烈疼

8、痛，难以忍受［2】。4结果4.1观察组经过心理护理后与对照组比较，焦虑程度明显下降（见表1）表1两组受术者焦虑程度比较5讨论与分析输卵管结扎是我国应用最广泛的绝育方法。具有切口小，组织损伤小，操作易简、安全等优点。无论何种手术对受术者来说都是一种压力源，受术者在术前都表现出不同程度的紧张、焦虑、恐惧等心理反应，主要原