如何让音乐融入体育游戏中-论文.pdf

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1、短藕撷箕口UAN~AO21YIN0对儿童而言，音乐首先是一种自我同的特征，适宜的体育游戏也会各不表现方式，他们通过音乐活动愉悦身相同。如小班幼儿的身体发展还不是心、肯定自我、陶冶情操并发展能力。很完善，动作协调性相对较差；中班游戏是孩子们最喜欢的活动，在孩子肌肉和骨骼发展比小班幼儿好体育游戏中加入音乐的元素，突出和一些，动作的灵活性有所提高；大班强调教育功能，使两者有机地统一和孩子动作协调性大大增强，下肢的发融合，对促进幼儿全面和谐地发展会育较快，肌肉的力量和工作能力有较大有裨益。大的提高。我们在选择游戏内容的时候充分考虑不同年龄段幼儿的

2、特征．龟充分挖掘运动和音乐的结合灵活地进行引导。如：点。激发幼儿游戏兴趣小班幼儿刚形成自我意识，不会口节奏是音乐元素之一，而一些主动与同伴交往，就为他们选择简张户外体育游戏也需要节奏性．无论单、有趣的音乐游戏，如“找小猫”，乐士嗣音乐还是体育游戏都有一定的节奏曲结构规整，规则简单易理解，“小英组合和变化，幼儿常会手舞足蹈，这猫”们在唱到“找个地方躲躲好”时自给了我启示：幼儿建构音乐学习方由地四散跑开，在唱到“小猫找到了”面的经验并不一定要知道具体的音时主动地跑回“猫妈妈”身边，“猫妈乐元素(当然。教师心里要明白)．教妈”和“小猫”拥抱、抚

3、摸，享受重逢的师可通过一些身体动作来帮助他们欢乐，体会互动关爱。提升对音乐的认识。如针对小班幼中班幼儿喜欢节奏明快的音乐．儿的特点，在做体操时．我安排了三并且有合作的意识，就为他们选择种节奏型，如用二拍子节奏做向上“瑶族舞曲”配合甩大绳的游戏，培养甩的动作，用1／2拍节奏做急步跑的自由结伴的能力。动作。如中班体育游戏“猎人抓野大班幼儿已掌握一定的亲社会兔子采蘑菇”的情节教学；整理活动兔”，我们用纸箱和呼啦圈做成若干行为，并有意愿融入集体，重视别人时选择“歌声与微笑”这类健康向上个“山洞”，整个活动场地布置成一对自己的评价，就为他们选择集体

4、音的音乐等等。大片草地，游戏开始，野兔们听着欢乐游戏，如“卷炮仗”，让幼儿自由组在幼儿完成强度较大的体育游快的音乐自由活动，一会儿蹦蹦眺，成游戏团体并协商分工，随音乐迅戏后，不再采用单调的口令徒手操一会儿吃吃草，累了就躺在草地上速、顺畅地展开游戏，学习社会合作进行放松运动，而是让幼儿在音乐休息一下。节奏明快的音乐增添了观念和技能。的旋律中，做各种轻快的舞步动作游戏的趣味性，孩子们有了身临其或听优美的配乐诗朗诵，轻松、愉快境的感受，都把自己当成是真的兔龟让音乐始终贯穿于教学过程地进行调整，使中枢神经由高度兴子，完全融入游戏之中．始终处于主在

5、体育游戏过程中，适时地穿插奋逐渐过渡到相对稳定，从而使身动、积极的状态，充分体验到了游戏一些思想内容健康的舞蹈并配以优心得到放松，尽快消除疲劳，恢复正的怏乐和趣味。美的音乐，能促使幼儿运动中枢的兴常心率，在欢乐的气氛中结束游戏。奋，从而提高兴奋度，减轻疲劳感，激这种充满艺术氛围的教学过程．让龟根据幼儿年龄特点。选择合适发机体的潜能和学习的兴趣。如在队幼儿感到轻松愉快，深受他们的欢的音乐内容列练习和准备活动时，选用幼儿喜迎。每个年龄段的幼儿有着各自不欢、熟悉的歌曲；跳跃练习时采用“小综上所述，在体育游戏的整个过2O14年9月刊短稿撷英DUA

6、N0A0)(IYlNe社会待遇低等种种客观因素．我们地要求自己走进教室，坚持不再让老师经常会出现心理不平衡、甚至奶奶护送或牵着手进教室了。更感产生职业倦怠等现象，但无论如何人的是有一次节假日正逢孩子的生一是最美我的们一定要控制自己的情绪，起码日，他说他想老师了，让家长把他送要在入教室前就耍注意先调整好自到幼儿园，还说要是能天天上幼儿己的情绪，展现出自己最好的、最灿园该多好啊，这样就能把自己的生烂的和最有信心的一面。要对每一曰蛋糕留给老师尝尝了：在幼儿园个孩子露出灿烂的微笑。并跟所有的每次加点吃点心时他也经常拿到口马的孩子进行眼神交流，跟他

7、们打招台前说让老师尝一口；还有一次发爱呼，让他们看到老师最真诚的微笑。现我嗓子哑了，急忙拿起小水杯给香我发现，我们老师笑得越灿烂，孩子我倒水喝⋯⋯这也是我感到最欣的内心就越有安全感，他们就会觉慰、最有成就感的时候，此时我几乎得老师很喜欢自己，孩子们就会变忘记所有的辛苦和劳累。感到自己得很开心、很快乐，他们也会发自内是世界上最幸福的人。因此，只要我心地微笑起来。当每个人都微笑起们在工作中始终保持乐观的心态和来时，班级的正能量气场就会变得真诚的微笑，真诚地去和家长、孩子特别好，一个友好快乐的班集体也交流，甘愿把爱留给孩子，多理解、微笑是人类最

8、美的表情，是我们就产生了。如：我们幼儿园小班有个多关心、多包容孩子，尤其对于那些每个人的本能。不需要后天的刻意学叫李凯歌的男孩子．因父母离异，孩像李凯歌这样特殊家庭的孩子更要习。一个人再富有，