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时间:2020-05-08
《关于在高校钢琴教学中如何培养学生创新能力的几点思考-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第15卷第4期长沙铁道学院学报(社会科学版)、,01.15No.42014年11月JoURNALoFCHANGSHALWAYUNIVERSITYN州.2014关于在高校钢琴教学中如何培养学生创新能力的几点思考田甜(安徽阜阳师范学院音乐学院,安徽阜阳,236000)[摘要]音乐教育已成为了高校综合素质教育的一个关键组成部分,更是培养学生创新性思维的一种有效方式。就高校钢琴教学现状中所存在的问题进行了研究分析,并且提出了一些有效的解决对策,希望以此来培养学生们的创新思维、创新能力,从而提高高校钢琴教学的教学质量以及学生的学习效率。[关键词]高校钢琴教学:创新能力;创新思维:学习兴趣:培
2、养对策[中图分类号】G642.4[文献标识码】A【文章编号]1674—893X(2014)04—0096—02国际竞争日趋激烈,面临着这种冲击与挑战,培养高素质于不同时期风格与优秀作曲家的经典作品;其五,在传统的教的创新式人才已经成为个各大高校义不容辞的责任。音乐教育学模式当中,教师一直是课堂的核心主体,而学生则处于被动乃是高校素质教育的一个重要组成部分,也是培养高校学生创接受知识内容的状态,这便造成学生的思维处在固定的模式之新能力的关键渠道。所以,如何培养学生们的创新能力与创新中,无法激活思维。素质,使他们更为适应这个多元化的社会成了高校音乐教育工故此,目前高校的钢琴教学中所存在
3、的这些弊端都会成为作者们正在面临的关键课题。本文就高校钢琴教学如何培养学制约高校钢琴教学走向可持续发展的道路,所以,为了使得音生的综合创新能力进行了分析与探讨,希望借此内容可以更好乐素质教育更好地发展,学生们也能够全面地发挥自身的创造地促进高校音乐教学的可持续发展【1】。力,现有的教学观念与教学方式必须进行革新。一、当前高校钢琴教学的现状及弊端二、在高校钢琴教学当中培养学生创新思维及创新能力的当前社会,随着国际化竞争的日益激烈,充满国际化色彩重要意义的钢琴艺术也因此得到了极大的发展空间。随着时间的推移,创新能力及创新思维的培养乃是现代素质教育的核心观充满多元化的钢琴演奏形式让人目不
4、暇接,而钢琴自身也是除念,也是未来社会经济与知识经济发展的必然需求。了演唱以外普及范围最广、学习弹奏人数最多的乐器,无论是(一)培养学生的创新能力乃是我国教育发展趋势的必然在东方国家还是西方国家,人们都无法掩饰对它的喜爱。随着需求我国高校音乐教育事业的快速发展,我国高校的钢琴教学也取当今社会的科技发展日渐迅猛,市场竞争越发激烈,市场得了不错的成绩[2】。但是,就目前的高校钢琴教学现状进行分中的人才状况一直处于供大于求的状态。所以,这便对高等院析,还存在着很大的发展空间。目前我国的高校钢琴教学中还校培养人才提出了新的要求与考验。创新乃是推动社会经济发存在着不少弊端,其问题主要体现在以
5、下几点方面。展的重要因素,唯有高素质的创新型人才才能够真正适应激烈其一,部分高校教师对2l世纪其高校培养人才的教学目的市场竞争与社会需求。在我国的教育法当中规定:“高等教标的认知尚不明确,这便造成教师对于学生的教学培养过程是育的责任乃是培养具备创新思维与实践能力的高级专业人才,盲目的。在21世纪,为了响应新课改理念与社会市场需求,从而发展我国的科学技术文化以及促进社会主义现代化的发高校人才的培养目标已经从传统的知识型人才、智慧型人才与展建设。”故此,培养高校学生的创新能力及创新思维是现代技术型人才转为了综合创新素质人才。所以,不断培养提升高素质教育可持续发展的必然需要【3】。校学生
6、的创造力乃是目前素质教育最高的教学宗旨:其二,由(二)培养高校学生的创新能力是发展素质教育的核于高校教师对当前教学目标的理解产生了一些偏差,所以在进心内容行钢琴教学的过程当中便会将教学的重点放在专业理论知识早在20世纪,国务院便颁布了与教育改革及促进素质教与钢琴技巧上,完全忽略了对于学生"l/J~'J新思维与创新能力的育发展的相关规定,在规定内容之中,对于高等教育以及创新综合素质能力培养;其三,由于教师在教学的过程中,处于一能力人才的培养方向提出了非常明确的要求:“高等教育应当种对教学目标不确定的教学模式下进行授课,故此学生无法得重视起大学生创新思维、实践能力以及创业精神的培养,普
7、遍到正确的指引,对于教学内容的理解也是单一的、传统的、片提高高校学生的人文素养以及科学素养。”由此可见,在高等面的;其四,教学模式过于单一,学生对钢琴教学内容无法产院校中全面实行素质教育的关键便是开展创新式教育,加强培生过高的积极性,并且无法正确地引导学生们理解与感悟到处养学生们的创新精神与创新能力。[收稿日期]2014—06.16;[修回日期]2014.07.23[作者简介]田甜(1983.),女。安徽阜南人,安徽阜阳师范学院音乐学院助教,主要研究方向:钢琴及理论田
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