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《培养学生作文健康心理刍议-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、山东师大学报(社会科学版〕1995年第4期培养学生作文健康心理当议郑曰来。,,,作文的主体是学生学生是作文的主人学生作文辅导应该调动学生的写作欲望培养他们健康的。,,,文成绩的高低是由他的个人素质决定的作文教学作文心理使他们在各种条件下能够较圆满地完成.,、。应该抓住学生这一主体通过培养健康的作文心理,写作要求写出自心满意的一篇文章。,达到写好作文这一,,“目的要做到这一点首先要激发对学生作文心理的培养早已有之探讨写作的。,,”作文兴趣这是前提通过语言的积累更好地表达他心理能力定然是一种掘井汲泉的根本性研究(张寿.。们的思维其次要使学生明确作文的目的,作文是怎康《写作心理能力
2、的培养》序)在作文教学中我深味。,.“”。么一回事培养他们的构思意识好的构思是成功的这种掘井吸泉的效果。、。,,一半再次是培养学生的自主自控能力使他们真作文的主体是学生而影响学生作文的诸多能力..。。,,正成为作文的主人不怕作文乐于作文素质中心理能力是根本性的众所周知对一篇作文。、,,作文历来是学生最感头疼的一门课又是高考的评价往往是从内容观点语言表达和篇章结构三.。,,,分值最高学生最易失分的一道大题作文辅导历来个方面去衡量而这些外部语言的排列产生首先是。,,,是费时费力而又收效甚微的多年来语文教学界的学生经过感知到想象从形象思维到分析综合抽象、,,,,。。前辈同仁呕心沥血
3、对学生作文的心理特点规律概括而后表达出来的这是一个复杂的心理过程在。.“,,,进行了许多有益的探索学生的手中也大都藏有作这一过程中教师要做的首先是启发兴趣调动学生。、”“”。.文诀窍作文佳作之类的参考书但在实际的教学的形象思维其次要引导学生自主自控把内部语言。:.,中往往是讲的有道理听的明白一旦让学生拿起笔较好地变为外部语言。,,,,来或者置身考场常常是抓耳挠腮无从下手只好在教学中怎样具体培养学生的健康的作文心理,,,硬着头皮东拼西凑生拉成文这种凑成的文章显然呢?.。.、,。得分不会高久而久之恶性循环就会使部分学生产一激发兴趣强化语言积累.。,生心理障碍对作文失去兴趣甚至害怕
4、作文造成这“”。兴趣是最好的老师干任何事情都要先有兴.:。。种情况的原因依笔者愚见,,趣这一点心理学家早就告诉我们作文更是如此、,。一是学生作文的主动性积极性没有调动起来,、,学生害怕作文不愿作文很大程度上是没有兴趣尤。“”二是教师的指导方式不对只注重对如何开头,其是高三学生他们大多认为写一篇作文要一个多小。“”。如何结尾之类的辅导而忽略了作文的整体性特,,时不如做几道数学题收获大针对这种情况可采取。点“”:;;范文开路的做法通过诵读佳作张贴优秀作文播.,当然笔者绝不是说对学生作文进行技巧性辅,,放录音等手段调动学生的作文兴趣尤其是播放一。..导不重要但仅就这些是不够的况且这
5、种长期性的,,些优美的配乐散文诗使学生在优美的音乐氛围中,,。强制式辅导往往羁绊学生的整体作文思路造成越,,得到美的享受理解文章的内涵产生写作的兴趣。。写越不会写的局面,一篇作文的优劣语言表达是关键人的思维靠,:..如何改变这种局面我认为要抓住写作主体的,,语言表达语言苍白语汇贫乏就不能表达思维这、.。“”.“”.。思维特点弱点施教对症下药才能手到病除,也是影响学生作文心理的一大因素因而让学生积。老师讲的再好也代替不了学生单位时间里完成一篇,累充足的语汇也是培养他们作文健康心理的有效途.。。:,既有内容又有形式的作文的是学生他们是作文的径可以采取强化积累的做法从高一开始每人建
6、立。、,.主体外部规律知识讲的再多也要通过主体的吸收“”、、、一本语汇精萃课内的课外的名家哲言乡俗侄。,。、迁移才能奏效文章是由人写成一篇文章的优劣成,..语每天要写上一段期末时编上目录分明章节三,。。,,败起决定作用的是作者本人诸方面的素质条件作年下来有的学生能积累厚厚的七八本优美的语言.·101,,:,与他们的思想撞击启发了思维变化成他们自己的培养学生的这种构思意识就好比建一栋大楼学生。,,,,,又是语言既提高了他们的作文兴趣又弥补了语汇的贫要明白他既是设计者建筑者楼的好坏不在。,、,,J乏减轻了对作文畏惧公理某一层建的好而在于整座楼整体的稳固华丽作文、、,。:、、、二明
7、确作文目的培养构思意识过程的每一个环节审题拟题开头过渡展开照。、,、、、,应结尾都是这栋大楼的有机部位你必须从整体上语文教学的目的是培养学生听说读写的能。,。、来考虑构思为了在规定的时间内一气呵成成为整力而作文水平的高低是衡量语文教学的成败选拔.,。。.体经过一段练习他们自觉地在作文时进行整体性人才的关键可见作文的重要但在实际中学生对这、。,,.构思把作文写得完整统一能自圆其说些道理往往不很明白他们常把作文和简答题等同看、,.。,三增强自主意识培养自控能力待或者干脆认为作文是可有可无的这种种错误的,,,
