儿童习作中的典型问题探幽-论文.pdf

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1、!乙典型闻题探幽。吴勇一、“空话”“套话”的具体无论什么事情，讲到最后总得作教学，已经完全掐断了儿童表现跟上一段与他们年龄很不相言语生长的根，让每个儿童成何谓“空话”?儿童习作中称、跟习作内容牵强附会的道为不折不扣的“套中人”，使每的“空话”指的是与文章主旨无理。一篇习作言不由衷地套话连关的习作内容和不着边际、拿二、“空话”“套话”缘何出篇。腔拿调的“口号语”。何谓“套现大道盛行不关情。当下许话”?实用文体中的“套路”是表不要以为儿童只有通过多教师都认为，习作中的故事达需要，因此不在本文讨论范“规范”的成人语言学习才会写主角不可以“调皮”，不可以“

2、说围之内，而记叙、说明、议论文作，其实儿童天生就是一个写谎”，不可以“偷懒”，不可以“愤体中的“套话”指的是不问表达作者。相对于成人，他们有着自怒”，不可以“指责”，不可以“狡内容，每一种文体以固定的语身独特的言语逻辑系统，坦率辩”，不可以有任何违背《小学式和习惯进行表达，以集体思真诚，理想而天真，哲学家们称生守则》的行为，这样的习作内维代替自我思考，以公共语言之为“诗性逻辑”。可是习作教容才算“健康”。但是，如果儿童代替独特感悟。学一旦直指教学，以“规范”“正习作中缺失了这些“不可以”，“空话”“套话”在儿童习作确”“健康”的言语作为教学目童真童

3、趣就会荡然无存，儿童中通常表现在这样几个层面：标时，儿童自身的言语系统就的游戏精神和童年意识就会无“绕”在开头。许多儿童写会在教学力量下土崩瓦解。当处藏身。当儿童的习作写到了作喜欢“兜圈子”，500字左右的一个儿童在各种条条框框的限这种地步，说空话、编瞎话、讲习作，“空话”“套话”常常过半。制下没有言语自由地写作时，大话就不在意料之外，而是在譬如“游览野生动物园”，把大他们只剩下了亦步亦趋的“学情理之中了。量笔墨放在途中吃零食、看风习”份，鹦鹉学舌般的“模-f．D”字数不够废话凑。由于教景，动物园外买纪念品、品小吃份。当言不能表意，当言不能抒材习作

4、缺乏具体的教学内容，上。绕了一大圈，这才进入动物情，那么“空话⋯‘套话”自然就所以教师的教学目标设定比较园，刚入正题，却临近收尾了。成了他们唯一的选择。随意。有不少教师发现自己对“俗”在过程。翻开儿童的不谈技法讲套路。当下习儿童习作内容和言语形式难以习作，特别是农村儿童习作，经作教学有一个严重的倾向，就直接掌握，便将唯一的操控手常会读到一些似曾相识的题是课堂上教师不教训练思维、段放在字数的要求上。为了凑材。随着阅读的频次和数量累生长文字的写作知识，而是在足字数，学生可谓绞尽脑汁，把积到一定的程度，你就会发现，教应对考试的言语套路，诸如开头拉长，将结

5、尾延伸，多写对这不是一次偶然的巧合，而是各种文体开头的套路、过渡的话，多分段落。一篇习作中符合一个群体性的选材规律。群体套路、修辞的套路、写具体的套主旨、恰到好处的细节很少，而的可能的“真实”已经遮蔽了自路、结尾的套路。儿童写作时不无病呻吟、无关痛痒的冗词赘身应有的“真实”，导致了新的是想着如何吸引读者来阅读自句充斥在字里行间。“空话”“套话”绵延不息。己的文字，怎样让读者更加喜读写结合拉郎配。在阅读“道”在结尾。习作一写到欢自己的故事，而是想着怎样教学中，许多教师的言语训练结尾，儿童常常一反常态，个个走进套路，适合套路，甚至削足意识浓，一触及到课

6、文中的精正襟危坐，开始总结经验道理。适履地满足套路。“套路式”习美语句便想着让儿童仿写。但课文中的语句句式整齐、结构国的参议员大部分出身名门望和充足设计，引导儿童避虚就精美，多用排比、拟人、比喻等族⋯⋯(苏教版六上《鞋匠的儿实，化虚为实。一是在习作内容修辞方法，不是大家T-笔，就是子》)一上，指向儿童熟悉的生活。因为多位编者励精图治之作，这让刚插叙式开头：1955年1O熟悉，所以对事物主要部分了刚在写作上蹒跚学步的孩童仿月1日清晨，广阔无垠的太平解详尽，对故事的细节感受深写，的确有些勉为其难。在这样洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶刻。二是在习作知识上，面

7、向儿的教学中，原文中的言语内容被往香港。一位四十来岁的中年童习作的困境。在习作过程中，重叠得不堪入目，原文中的言语人，迈着稳健的步伐踏上甲板儿童会遭遇哪些困境，在哪些之美被糟蹋得惨不忍睹。这大大⋯⋯他，就是世界著名的科学环节上可能出现“空话⋯‘套降低了儿童的审美意识，同时给家钱学森。(苏教版六上《钱学话”，教学就从哪里开始，以学儿童平添了许多编造“空话”森》)定教，以难定教。三是在习作讲“套话”的空间和意识。在一套教材的其中一册中评上，针对儿童习作的典型问三、“空话”“套话”如何根写人文体就有这样四种以上题。在习作讲评前，通过整体浏治的开头方式，小

8、学六个年级的览，聚焦儿童习作中的集体性开门见山，有话直说。在教200多篇课文中，写人的文章缺失，借助师生互动将习作中学中，