专业群人才培养机制的创新与实践——材料成型与控制技术专业-论文.pdf

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1、现代商贸工业ModernBusinessTradeIndustry2014年第03期专业群人才培养机制的创新与实践——材料成型与控制技术专业殷荣幸吴华(常州机电职业技术学院模具系，江苏常州213164)摘要：在明确材料成型专业群培养定位的基础上，构建以模具设计与制造重点专业为核心，金属材料与热处理技术、焊接技术及自动化、理化测试及质检技术等三个专业为支撑的材料成型与控制技术专业群，创新与实践集约共享、协调发展的专业群发展机制。关键词：专业群；集约共享；协调发展中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：167

2、2—3198(2014)03—0156—010前言为了更好贯彻教育部2006年l6号文服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设的精神，克服单一专业在服务地方产业中面窄的缺陷。我院依托学院在装备制造业领域的办学优势与办学资源，重点服务常州及周边地区车辆零部件产业链中的车辆零件成型、车辆零部件热处理、车辆部件焊接、车辆零部件质量检测等制造领域，结合车辆零件成型领域人员需求旺盛以及模具设计与制造专业优良的办学基础，构建以模具设计与制造专业为核心，金属材料与热处理技术专业设为金属材料与热处理技术专

3、业)、焊接技术及自动化、理化测试及质检技术等3答0_i■赫个专业为支撑的材料成型与控制技术专业群。i篙盏L。菇。未二、；毒gi毒盖i蔷萄、；L苎j一一⋯⋯==_=⋯⋯～二、1明确了“服务地方、对接产业”的专业群定位车辆零帮件锅疆镰毒专业群以江苏省装备制造业为平台，面向车辆零部件制造行业，重点服务常州及周边地区车辆零部件产业链中图1“平台共设、专岗专课、拓升复合”的专业群课程体系的车辆零件成型、车辆零部件热处理、车辆部件焊接、车辆3开发了“分阶段、多模式”的校企合作课程零部件质量检测等制造领域，为这些行业企

4、业培养与本专联合专业群所涉及行业的行业协会，组织行业企业专业未来职业岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学家，在开放共享的基础上，共同开发专业群课程，形成平台习能力和创新意识，具体精操作、会维修、懂管理、知工艺的课程模块化、专业课程项目化、复合课程案例化的多元开发能力，能够胜任现场成型制造操作、生产组织管理、基本工模式。具体做法如下：艺文件制订、和产品销售等岗位的高素质技能型人才。(1)课程标准开发。根据各专业人才培养目标和岗位2构建了“平台共设、专岗专课、拓升复合”的专业定位，通过企业调研、学情调研、

5、行业企业专家座谈等多种群课程体系渠道，按照企业岗位技术标准对知识、能力和素质的要求，(1)针对车辆零部件制造领域的行业、企业开展职业岗确定各专业核心课程的教学目标、教学内容、教学方法、考位需求及岗位能力要求调研，进行职业能力培养规格分析，核方式等，制定课程标准。．明确专业群培养目标，确定职业岗位群。(2)课程的整体设计和单元设计。根据人才培养目标(2)面向车辆零件成型、车辆零部件热处理、车辆部件的要求，将课程内容进一步细化，以“校中厂”、“厂中校”等焊接、车辆零部件质量检测等四类岗位群，分别设立模具设合作

6、企业产品为载体，设计基于典型工作任务的学习项目。计与制造、金属材料与热处理技术、焊接技术及自动化、理学习项目设计遵循平行并递进的原则，由简单到复杂、由低化测试及质检技术等四个专业；分别对四类岗位群开展工级到高级，并注重学生创新能力的培养。作任务分析，确定专业职业能力和职业素质。(3)“学做合一”的教学模式实施。教学过程按照任务(3)结合各岗位群职业资格标准，将各岗位群的专业基引人、主题讲解、能力训练、问题讨论、归纳总结的过程实本能力、专业专门能力要求融人课程，展开课程设计与开施，“学做合一”融入教学活动中

7、，实现做中教、做中学。发，同时综合专业拓展能力的需要，构建如下图所示的“平(4)评价方式改革。校企共同制订实践教学考核标准，台共设、专岗专课、拓升复合”专业群课程体系。采取过程评价与结果评价相结合、任课教师评定与企业技作者简介：殷荣幸(1969一)，男，陕西西安人，本科学历，国际焊接工程师、副教授职称，现从事焊接工艺方面的教学和职业研究工作。现代商贸工业ModernBusinessTradeIndustry2014年第03期高等职业教育中英语教学探讨邵娟(洛阳职业技术学院，河南洛阳471000)摘要：针对

8、目前高职院校中英语教学的现状以及存在的问题，根据自己几年的英语教学经验和感受，利用文献综述法进行了一系列的研究，得出了应对高等职业教育中种种问题的一些策略，以期加强人们对高等职业教育中英语教学重要性的认识，不断提高高等职业教育中的英语教学质量。关键词：高等职业教育；高职院校；英语教学中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672—3198(2014)03—0157—02随着当今世界的快速发展和中国多年来对外开放政策1．2高职