交流日记本——我手写我心 秀出你的型-论文.pdf

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1、经验交流2014年1月28日立流记本皱琴写绫心出你的型文／陈藻藻摘要：《义务教育语文课程标准》指出：小学生的作文要有真情实感。也就是说一篇不错的作文除了通顺的语句，准确生动的语言外，还要有真实的情感作基础。这里所说的真情实感不仅是喜、怒、哀、乐的情感，而且还包括学生对事物的认识、理解，包含着他们独特的感受和体会。关键词：奖励措施；写作兴趣；真心真情在实际的教学中我们经常会遇到这样头痛的问题。许多孩子如果不去努力耕耘，又怎能收获甜美的果实呢?”XX妈妈随即对日的作文感觉就是一些词句段的拼凑，那些语言表达让人感觉生硬、记作出了暖心的回应：“是的，付出才有回报。人

2、生就是不断的付空洞，我们读到的更多的是对某件事情的直白叙述，而自己的思出，不断地锻炼，才能获得更多的人生经验，才能更好地认识自己、想、看法却少之甚少。学生习作能力的提高一直是语文老师感到头做好自己、了解并充实自己。努力吧孩子，前面的路虽不平坦，但有疼的问题。五(5)班孩子的写作水平参差不齐，如何促进不同水平我相伴，你的明天会更好!”欧阳XX同学的《学习打篮球》一文条理学生间的交流，做到互相学习、取长补短呢?——“交流13记本”应清晰地写出自己由羡慕会打篮球的同学，到参与练习得到同学们运而生了。的鼓励，然后投篮成功，最后通过学打篮球明白了无论做什么事都“交流日

3、记”这个活动的设想源于我在寒假里阅读教育类杂志不能半途而废的道理，XX妈妈看过El记后对此文作出了简短的点时所读到的一些关于如何提高学生习作水平的文章。也许这个方评：“孩子爱上打篮球吧，它会让你终生受益!”并且在13记本上与法很多人都尝试过，但是对于我们班的孩子可是头一次，况且我会我们分享了《林旋风——林书豪》的配画故事，让我们明白：“对于根据班上学生的实际情况制订出更适合他们的实施方法。选本一有梦想的人来说，身高不是梦想的距离。我们中国人虽然身体小分组一写序—绘图一制订奖励措施，就这样，“交流日记”活动在我巧，但灵活性绝对好，所以，即使你身小，但只要你心大

4、，也会离成们班一石激起千层浪，得到了广大同学和家长的支持和喜爱，“交功不远!，’；黄XX同学对周末橘子洲头观看焰火的场景进行了一番流13记本”通过合理编排小组，定期交流，激发了学生的写作愿望；生动的描述之后，XX妈妈也即兴创作了一首小诗《足迹》：通过公平打分，确立小组日记的导向作用，同时又为书中习作做了这里，文化闪烁，充分的准备。“交流日记本”解决了习作教学中写什么的问题，使学这里，童心四溢。生养成了观察生活、积累素材、自由表达的习惯，激发了学生的习只因，这是你与同学、老师耕耘的足迹。作积极性，为习作储备了素材，提高了学生的习作表达能力，写出一如今天你笔下的

5、焰火。了精彩。俯身，细心地观察生活。一、师生家长齐参与。有效激发写作兴趣低头，聪慧地思考问题。生活像一个潘多拉的盒子，给了我们五昧杂陈的感受与五彩抬笔，悉心地记录点滴。缤纷的想象。学期初始，我发给每个大组一个精致厚实的本子，用孩子，大胆地迈出你坚实的脚步，来承载这“盒子”里冒出来的能触动你心灵的事物，主题不定，题材快乐、健康地与大家并肩前行!自选，只要是你想说、想写、想与人分享的，统统可以记录在上面，二、我手写我心。秀出你的型老师最少会给出一句话评语。接下来，大家也为各自的本子取名写近期自己也学习了一些名家关于文学创作的心得，有关对于序：《梦开始的地方》《追

6、梦星团》《木槿昔年》《追忆似水年华》，四本写作态度的，有关于小学生选材的，有关写作技巧的，有引导小学各具风格，让人赏心悦目。每天一个人写，依次轮流循环。对此，大生对于文学创作的认识的。对照自己这个学期对于孩子们的写作部分同学出于某种新鲜感表现出了跃跃欲试的冲动，但也不乏个指导，很多做法也符合其中的某些观点。下面就简要地小结几点：别孩子不以为然，被动而为。1．写自己真正想写爱写的，能不拘形式地写下见闻、感受和想随着一篇篇El记的问世，我每天都花十分钟左右的时间在班象，注意表现出自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容上进行选读点评，孩子们也可以互评互议，得到

7、宝星的13记可以就行拥有打印出来在期末做成班级优秀作品集和发表在校园网上的吴XX同学的《谁说女子不如男》描述的是一场激烈的辩论会；权利。《给妈妈的惊喜》一文中，杨XX同学写的是通过如何自制贺卡，在就这样，神奇的事情发生了。孩子们对写日记和听日记的兴致母亲节时送给妈妈以及妈妈收到贺卡之后所表现出来的惊喜，让越发高涨了，每次拿到本组的“交流日记本”都会很好奇其他组员我们看到了一个有心、懂得感恩的孩子；刘XX同学的《我的小仓鼠都写了些什么，老师又是怎样评价的·⋯一随着更多认真负责的“家“动动”》向我们展现了一个既好动又贪睡的可爱小仓鼠形象⋯⋯长留言”的出现，一本小

8、小的El记变得精彩纷呈，博人眼球。李XX写东西不一定