利用多媒体让初中语文课堂充满活力-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第9期利用多媒体让初中语文课堂充满活力李成勋湖南省宁远县九嶷山乡中心学校【摘要】运用多媒体CAI课件创设情境，营造一种声情并茂的语文教学情境的氛围，让学生在声音、图形、文字的效果下，学习祖国的语言文字，提高阅读能力和欣赏水平，让初中语文课堂充满活力。【关键词】多媒体初中语文激发兴趣课堂活力【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2014)09—0094—02俗话说：“兴趣是最好的老师”，“兴趣是学习的动力”。的过渡，使学习由“沉重的负担”转变成为“

2、愉快的享受”。也就是说，有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，这二在教学过程中利用多媒体创设情境激发兴趣样学生的学习才是主动的、积极的、活跃的。因此作为一名传统的初中语文教学方法，主要以教师的讲为主，有时初中语文教师，应该在整个课堂教学过程中，在课堂教学的辅以模型、挂图、板书和实物演示，为此学生在学习知识的每一个环节上注意调动学生的学习兴趣。作为教师，要做教过程中，常常感到抽象、单调、枯燥、注意力不集中，学习学上的有心人，认真分析教材，分析学生，抓住能让学生感效果不好，而多媒体辅助教学手段的运用就改变了这

3、种局兴趣的材料，这样就会拥有多种激发语文学习兴趣的手段和面。多媒体形象具体、动静结合、声色兼备等独特功能和综方法。那么，如何激发学生学习语文的兴趣，如何借助多媒合优势，可以调动学生各种感官的协同作用，使教师难以讲体教学手段来创设语文教学情境，营造良好的教学气氛，从清，学生难以听瞳的内容变得形象直观，从而有效地实现精而提高初中语文的教学效率呢?笔者认为，可以运用多媒体讲，突出重点，突破难点。如教学“木兰诗”一课，这篇课CAI课件创设情境，营造一种声情并茂的语文教学情境的氛文的教学重难点之一是赏析木兰这一古代巾

4、帼英雄形象，并围，让学生在声音、图形、文字的效果下，学习祖国的语言领会课文所表现的思想感情。课前教师先播放一段《花木兰》文字，提高阅读能力和欣赏水平，让初中语文课堂充满活力。影片片断。同时提出问题：同学们，你们有谁知道我国历史一在导入新课时利用多媒体激发兴趣上有哪些著名的巾帼英雄呢?(穆桂英、梁红玉、红娘子、课堂教学环节很多，而导入新课则是重要的～环。俗话花木兰)是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英说：“良好的开端是成功的一半。”如果教师在一节课的开始雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼

5、英雄，阶段，能够把学生的注意力迅速集中，把他们思绪带进特定美国迪士尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。此时及时提学习情境中，这样会收到事半功倍的效果。运用多媒体导人问：你觉得花木兰是一个怎样的女子?你从课文中的哪些语新课，就可达到这种效果，可以有效地开启学生思维的闸门，句可以看出?诱导学生思考。接下来教师可边讲故事边放激发联想，激励探究，学生的学习兴趣就会大增。初中语文“替父从军”“十年征战”“凯旋归来”的录像片断，随着文教材大多图文并茂，教师要充分利用这些资源，通过多媒体中各种情景在录像片断中的出现，学生饶

6、有兴致地学习了课CAI课件创设有声有色的语文情境，把学生一下子带入学习文。学生在不知不觉中认识了花木兰这个不朽的女英雄形情境中，使学生身临其境，在情趣盎然的氛围中以最佳的情象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。绪进入课文的学习中去。如教学“黄河颂”这一课时，就可在国家需要时，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得以借助多媒体教学手段来导人课文。“黄河颂”是组诗“黄胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。河大合唱”的第二部。在“黄河颂”中，诗人作为时代的歌她爱亲人也爱国家，把对国

7、家、对亲人的责任融合在一起。手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河花木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、唱出了颂歌“黄河颂”。为此老师走上讲台，先播放“黄河勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。颂”Flash课件，屏幕上出现波涛汹涌的黄河画面，在《黄可见多媒体的使用，让学生更容易走进愉快的学习氛围河大合唱》音乐的伴奏下，学生一边欣赏波涛汹涌的黄河，中，从而产生深厚的学习兴趣，为进一步学习和理解课文打一边倾听老师激情澎湃的导语：同学们，你们见过黄河吗?下了良好的基础。黄河水浩浩荡荡，奔腾不息

8、，它与长江是炎黄子孙的母亲河，三利用多媒体让学生在语文课堂训练中保持兴趣是中华民族的摇篮，她们哺育了江河沿岸的亿万华夏子民，语文是需要朗读、熟读和背诵默写的一门学科，在理解她是中华民族的象征。黄河就像母亲，黄河就是母亲，“黄与运用的基础上语文知识才能记得牢，而初中学生是记得河之水天上来”，每一个炎黄子孙心里都有一条黄河，华夏快，忘得也快，教师为了让学生记得快记得牢，在每节新课儿女纷纷赞美她，今天我们就来学习一首赞