优化地理课堂教学 提高教学质量-论文.pdf

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1、2014NO．12OhinaEducationInnovat『onHerald教学管理优化地理课堂教学提高教学质量邓新兰(广东省东莞市石碣中学广东东莞523290)摘要：提高地理课堂教学效率，就是要遵循课标要求，采取切实有效的教学形式和方法，向课堂要效率，提高学生掌握地理基础知识、提高地理能力的速度，从而达到更好的课堂效果。本文就如何激发学习兴趣，提高学生学习积极性；精心设计课前、课中，课后的自学提纲，引导学生动脯，动手，主动探求新知t重视学习方法的指导以及充分利用地图和多媒体等提高地理课堂教学效率的途径方面展开了探讨。关键词：地理课堂学习兴趣教学效率中图分类

2、号：G420文献标识码：A文章编号：1673—9795(2014)04(c)-0198-02教学效果是课堂教学的生命线。但在一个学生都能成功，不管是成绩好的学生，拨作用。良好的板书应该是内容科学、重点地理教学中，经常有这样的情况：老师对教还是成绩差的学生，他们都可以成功。在教突出，布局合理，有一定的可视性。这样既利材钻研得很深，课也讲得很多很细，学生反学中，我运用了“成功教育”理论对待中下层于教师讲授，还能够训练学生的思维能力，映听得明白，但忘记得也快。因而，学生的学生，消除自卑心理，树立信心，给他们指出使教学过程清楚，学生听课系统性强，发挥学习积极性和主动性

3、也就逐步减弱，完全学好地理的重要性和学习方法，不断给他们教师的主导作用，促进课堂效果。常见的板处于被动地位，教学效果很不理想。那么如创造成功的机会，比如：在课前和课后5min书形式有：(1)纲目式。(2)知识结构式。(3)表何打破这种局面呢?为此，我结合多年初中复习中，比较简单的问题，我就叫差生回答。格式等。比如在讲东南亚一章时，我采用列地理课堂教学实践，不断反思和总结。我认实践证明，在中下层生中运用成功教育的观表的方法比较中南半岛、马来群岛的地形、为要提高教学质量，必须优化课堂教学，向点进行教学，能够逐步消除他们的自卑心气候的相同点和不同点时，我采用边讲，边

4、堂上45min要质量。如何优化课堂教学呢?理，增强学好地理的信心，最终实现从“要我看图，边提问，边板书的方法，这样很容易就我作了如下的探索。学”到“我要学”的可喜转变，激发并保持他归纳出中南半岛、马来群岛的异同点，突出们对地理学习的兴趣。了重点、难点，不仅能让学生巩固新知识，而1激发学习兴趣。提高学生学习积极且能增加学生对知识的理解、记忆。性，是提高教学质量的前提2精心设计课前课中课后的自学托尔斯泰曾经说过：“成功的教学不是提纲，引导学生动脑、动手，主动探4精心设计练习，巧练是提高教学质强制的，而是激发兴趣。”爱恩斯坦亦说求新知。是提高教学质量的关键量的保证过

5、：“兴趣是最好的老师。”的确，学习兴趣所谓自学提纲，实际上是把有预习性对知识的深刻理解、技巧、技能的巩是学习积极性中很现实，很活跃的心理成的作业，有目的、有步骤地安排让学生有次固，要在不断地反馈、矫正中得到强化。灵分，它在学习中起着十分重要的作用。当序地获取知识。科学的提纲是学生自学的活精巧、形式多样的练习，不仅可以促进知一个学生对某种学科发生兴趣时，他总是向导，也是学生无声的教师。在地理教学识的巩固，而且还可以促进思维的发展。因积极主动，心情愉快地进行学习，而会中，还是课堂教学的补充和延伸，能为学生此，我在教学中，注意深入挖掘教材内部的觉得是一种负担。提供更

6、为广阔的学习空间和更为充分的动智力因素，设计有层次、有变化、有新意的培养学生学习地理的兴趣，首先是要用手操作机会。比如在讲东莞地理第一章“经题目，设计开放式的练习，要求学生进行多新颖生动的教法在学生面前不断揭示新的济走廊上的重要纽带”时，我除了利用课本角度的思考、拓宽学生的思路，促进学生能东西，新的领域，激发他们的好奇心和探究第二页的三道思考练习题作为提纲外，为力的提高。没有适量的练习，光靠理解、记愿望，从而兴致勃勃地投入学习活动。激发了使学生进一步领会“经济走廊上的重要忆是无法学好地理的。因此，教学中一定要学生的兴趣的方法很多，并且每节课都要纽带”对经济的影

7、响，我向学生提出了：(1)做到讲练结合，同时对学生做的练习要认有，而我认为尤其是要抓好第一节课。“好的石碣在东莞市的什么位置?(2)交通如何?真评讲，使学生不但知其然，而且知其所以开始，是成功的一半。我是以一串的提问作(3)有什么河流和湖泊?(4)这样的位置对石然，让学生在练习中消化知识。训练点要为“开场白”吸引学生的注意力，造成欲知道碣近几年来高速发展的经济提供了哪些有多，面要广，题要精，不要搞“题海战术”，应理何在，须学好地理的心理。如为什么冬冷利条件?这些知识让学生自己在实际生活着眼于“精”，在于“巧”，练在点子上，注意夏热?为什么有白天和黑夜?为什么在

8、死海中找答案，使学生身在其中，学习起来