情感教育对英语教学的影响-论文.pdf

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1、—匪情感教育对英语教学的影响刘燕(安庆师范学院外国语学院，安徽安庆246133)摘要：情感因素对学习的效果起着或促进或阻碍的作会自我调整心态。以增强学习的自信心，唤起他们的求知欲。用。在英语教学中，教师应该运用情感优化教学。关注并注重外语学习中的成就感对学习上有困难，特别是已经处于落后培养学生的积极情感。注重情感教学；营造宽松、民主、和谐的其他学生状态的学生尤为重要。如果老师放弃了这些学生，他英语教学氛围．激发学生学习兴趣．给予学生充分的肯定和赏们中的大多数就会完全失去进一步学习的信心。识，让学生产生良好的学习心理效应，主动而愉快地学习英培养学生的自

2、信心在英语教学中十分重要。如果教师能语，从而提高英语教学效率。本文分析了积极的情感因素和消经常鼓励学生和肯定学生，学生的自信心就会增强。教师要让极的情感因素，并就如何培养和发展学生积极的情感态度、克学生看到自己的进步，并经常向学生渗透一些学习心理学的服消极的情感态度提出一些建议。知识，以提高他们的自信心。教师要善于鼓励，及时反馈，要创关键词：英语教学情感教育兴趣培养师生关系造机会，如竞赛、表演、演示等，让学生展示自己学习的成果。实践证明．在得到老师及同学的肯定后．那些以往不太开优秀教师都重视用积极的情感教学，用丰富、积极的情感口的或基础差的学生的紧张

3、害怕情绪消除了．学习兴趣浓厚影响学生，以提高学生学习英语的热情，使师生协调配合。对了。他们更乐于接受英语，愉快地参与到英语学习当中。整体教师来说，最成功的教学莫过于通过激发学生的学习兴趣，教的学习氛围因此变得浓厚了。给学生相关的学习策略。从而达到培养学生自主学习能力的在教学中，我们要运用多样的教学方法，通过各种生动活目的。泼的形式引导学生，善于启发诱导学生思考，解答问题，创设激发学生强烈的学习兴趣的教学方法是最成功的教学方语言和问题情境。让学生“有话可说”：尽量做到语言生动、幽法。因为这是为兴趣而学．在学习中学会自我学习将使学生终默，语调抑扬起伏，营

4、造融洽、和谐、轻松、愉快的学习气氛，并生受益。那么，在具体的英语教学活动中，英语教师应该如何营造一个学生感到“心理安全”的教学氛围。对程度高的学生进行情感教学，提高学生学习英语的兴趣呢?严要求：对程度低的学生则可适当放低标准，渐渐引导他们不一、通过师生情感共鸣。帮助学生树立自信心和建立成就断进步，向高水平的学生看齐。老师还要注意观察学生的言行感，培养学生学习英语的兴趣。举止，当发现学生出现焦虑、灰心或信心不足时，要想方设法兴趣对外语学习者非常重要．很多成功的外语学习者都帮助他们克服这些不良情感态度。如给学生机会回答比较简一直对外语学习有浓厚兴趣。我国

5、古代教育家孔子说：“知之单的问题。让他们感到自己“能行”．产生“成就感”；多采用合者不如好之者，好之者不如乐知者。”在教学实践中，我们常常作型的小组活动形式．使学生在活动中不感到拘束，从而缓解可以看到：带着积极情感学习的学生，会比那些缺乏热情、没焦虑、胆怯，克服抑制的心理；同时以真诚的态度与学生交流，有兴趣的学生，学习得更加轻松，也更加迅速。维护他们的尊严．不断培养和发展积极的情感因素，促进英语亲其师，信其道。在英语教学过程中，教师要注重对学生教与学的不断提高。的感情投入。通过日常教学中许多细微之处，对学生进行科学二、建立良好的师生关系。营造平等和谐

6、的情感交流氛围。引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任怀，产生情感共鸣，从而提高学生学英语的兴趣。的师生关系。依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”在英语课堂教师还要了解每个学生的心理特征和志向要求．记住每教学过程中。营造轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产个学生的姓名，让每个学生知道他们在科任教师心中都占有生良好的心理效应．使学生处于积极的情感状态，主动而愉一席之地。如果每个学生经常感到教师对自己的爱、关心和尊快地学习。重，就会激发出健康情感，变得生气勃勃，产生积极的学习动课堂交往中．学生对

7、教师的人格态度、专业水平、教学方机，在和谐的气氛中学习知识，培养能力。法．甚至对某一问题的看法，都会自觉不自觉地进行评价，作除此之外，对英语不感兴趣的学生．教师更应时刻关心他出“信任”或“不信任”的判断和“亲近”或“不亲近”的情感反们，用情感化他们。学习过程实际上是一种提出问题、分析问应。把对教师的好恶迁移到教师所授课程上。对教师没有好题、解决问题的过程，一切发展性的学习必须从提出问题开感，也就不想学他教的课。一旦学生与教师产生了对立情绪，始，在处理分析问题中发展，以解决问题而告终。这样的学习，教师的教学就显得无能为力了。才能真正让学生在矛盾中积极地

8、思维．激发智慧的火花。苏霍教育是一门艺术。是爱的共鸣．是心与心的呼应。据此，我姆林斯基说：“只有当学习有了成