一年级下册语文教案设计-语文园地二-(人教部编版).docx

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计《语文园地二》教学设计教学目标　　　1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。(重点)　　　2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。(重点)　　　3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。　　　4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。　　　5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。(难点)　　课前准备　　　1.带有"一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机"这些插图的课件。(教师)　　　2.了解阳光的作用。(教师)　　教学过程　第一课时

2、同学们，今天我们又来到了语文园地时间了，现在开启我们今天的快乐之旅吧！让我们一起板书课题：语文园地二。一、谈话引入，激发兴趣同学们你们知道现在是什么季节吗？对啦！春天来了你们感觉春天最大的变化是什么？同学们说的真好！你们喜欢春天吗？让你用一个成语来描述一下春天，你会用哪个词呢？一位大诗人他和你们一样也非常喜欢春天，他呢是一首诗来描写春天的，想知道他是谁吗？对啦！他就是孟浩然，现在让我们一起了解一下诗人，今天我们学的这首诗《春晓》就是其中的一首，下面让我们快来自由的读读古诗，同学们读的时候一定要住读出诗的韵律。1.先听老师读一遍，注意韵律停顿。（教师画出语气停顿）2.指名读，齐读，背

3、诵读。3.孩子们，我们再一次带着任务走进诗中感受诗意，体会作者要表达什么诗意？（出示视频）一会老师找同学说一说。人教部编版一年级语文下册教学设计孩子们，除了孟浩然还有好多诗人也写了许多有关春天的诗，你还有知道的吗？现在老师要收一下昨天的学乐云作业了。（出示学乐云作业）4.收学乐云作业，展示作业，及时点评，孩子们你们都看了谁的作业？点赞了吗？你又学会了谁背的诗？5.生自由回答。你们真棒，知道这么多首诗，孩子们，你们知道这些诗人为什么会把诗写得那么精彩吗？除了他们有非凡的才华，还有他们对每个文字都了解得非常透彻，比如春晓，春是春天的意思，晓就是天快要亮的时候，你们仔细观察晓是什么旁，是

4、啊，也就是说日字旁都和天气时间有关，下面老师也给大家带来了几个跟日字有关的字，看看你们认不认识？二、细心观察，巩固识记1.（出示）找同学读一读，想一想除了这些跟日字有关的字，你还知道哪些？站起来说一说，能组词说一说就更棒了。2.同学们，老师给大家带来两组字你们能找到规律吗？（1）生找规律。（2）你能给他们找朋友吗？（找学生上黑板汇报，用白板拖拽）课间律动三、图文结合，识记生字孩子们，下面老师给你们讲一个故事吧：草地上有一匹马拉着一辆马车，上面坐着一位小女孩，手里拿着一支铅笔，不远处的一棵树下有一个小女孩手里拿着一册书在认真的看着，一簇簇青草仿佛在向我们招手，这时天空突然飞来一架飞机

5、，穿过了几朵白云飞走了。孩子们，老师的故事讲完了，你们刚才看见的景色美吗？你们刚才都看到了什么？（引导孩子说出：一支、一只、一架.......）1.学生说出故事中的量词。2.出示图学生读量词。3.认识量词的字4.学生自由说一说还有哪些。除了说一辆车还可以说一辆马车，一辆自行车，总之都是说车。一支除了一支笔还可以说一支什么，对，还有一支花，一支花必须带花茎的花，一棵与一颗的区别你知道吗？你还知道哪些其他的量词。预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳…人教部编版一年级语文下册教学设计有的时候为了突出数量很多，还会出现叠词式的量词，比如一个个，一只只，你会说吗？五、教师总结这节课我们一起游览了

6、语文园地，学习了识字与快速记忆的简单方法，你们发现了吗，只要我们留心观察，认真思考，智慧的花儿就会竞相绽放，老师希望我们同学在学习勤动脑，多思考，愿同学们的智慧之花勇开不败。