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时间:2020-04-26
《一年级下册语文教案设计-5.小公鸡和小鸭子 (人教部编版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版一年级语文下册教学设计5.小公鸡和小鸭子教学目标:1.理解课文内容,懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。2.学会7个生字及生字组成的词语。3.正确、流利地朗读课文。教学重点、难点:1.读懂句子,理解词语。2.识字,写字。懂得伙伴之间,要团结友爱,互相帮助。教具准备:图片、课件、田字格黑板,。教学过程:一、图片导入,引入新课1.同学们,今天老师带你们认识两个小动物,这两个小动物非常可爱,你们想看看吗?2.板书课题,引导学生齐读课题,交流以下问题:小公鸡和小鸭子之间,又会发生什么事呢?二、复习检查 1.检查生字读音。去拼音读、玩小鸭破壳游戏三、指导书写1.出示要求会写的
2、生字:也、他、地引导齐读2.指导学生观察生字字形在田字格中的位置。3.教师范写。4.组织学生自由练习书写,教师巡视。5.组织全班展示。6.学生再练写7.学习:他、地。学生自由练写四、初读课文,看图,了解大意,读准字音,能读成句。(读2遍课文) 1.这篇课文一共有几个自然段?几幅图?(4个自然段,2幅图) 师述:同学们结合看图,一段一段地阅读课文,理解课文内容。 五、结合看图,分段阅读。 1.读第1自然段。 这段讲什么?(小公鸡和小鸭子一块儿出去玩) 2.读第2自然段,看第一幅图。 (1)指名读课文,大家思考问题:(小黑板)①他们来到什么地方?
3、 ②他们一块做什么?怎么样?③谁帮助谁干什么? (2)看看图上画的小公鸡和小鸭子,她们长得什么地方不同?(嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚趾分开,小鸭子脚趾间有蹼相连) (3)这段讲了什么事?(小公鸡帮助小鸭子捉虫吃) (4)小鸭子为什么捉不到小虫?(小鸭子的嘴是扁扁的,脚有蹼连着不容易捉到小虫) 3.读第3自然段,(自读2遍)人教部编版一年级语文下册教学设计。 (1)指名读课文,大家思考问题:(小黑板) ①他们来到什么地方? ②小鸭子为小公鸡做什么了?他说了几句话,什么意思? ③小公鸡怎样做? (2)读读小
4、鸭子讲的话,说说他说的两句话是什么意思?(①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃,②他不让小公鸡下水) (3)小公鸡为什么捉不到鱼?(小公鸡的爪子是细尖的,无法用来拨水,所以小公鸡不会游泳,也就捉不到小鱼) (4)小鸭子为什么能捉到小鱼? 4.读第4自然段,(读2遍)观察第二幅图。指名读,大家思考问题: ①小公鸡不听小鸭子劝告也下水了,结果怎样?为什么会这样? ②小鸭子怎样做的?从哪些词语看出小鸭子奋力抢救小公鸡?(忽然听见、飞快、背上) ③讲讲这几个词语怎样表现出小鸭子是奋力抢救小公鸡的? ④指名读,大家思考,小公鸡说了些什么,表示什么意思?(A
5、感谢小鸭子;B承认错误) 5.总结全文。 (1)朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话,大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文,能把图画中的意思读出来。 (2)根据板书说说小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的? 六、作业布置:1.和同学说一说你和你的小伙伴之间是怎样互相帮助的2.把这个故事讲给爸爸妈妈听 板书设计5小公鸡和小鸭子小公鸡帮救小鸭子
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