角的分类和画角练习.doc

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1、课时教案第八单元课题角的分类和画角练习第5课时总第个教案教学内容：练习十四第4-9。教学目标:1.通过练习，使学生进一步掌握角的分类方法2.通过钟面时间的变化，进一步激发学生的开放性思维能力，提高教学重点：角的分类方法。教学难点：角的分类方法。教学准备：量角器三角板教学过程：一、知识再现在昨天的学习中，我们认识了各种各样的角，谁来说一说，你知道了哪些角？学生回答，教师板书：锐角直角钝角平角周角问“谁来说说什么样的角是锐角？指名学生回答，板书：小于90°什么样的角是直角板书等于90°什么样的角是钝角大于90°而小于180°那么平角

2、、周角呢？板书180°360°二、基本练习1．练习十四第5题。(1)按图示，小组之间将正方形纸折一折。(2)完成各个角的度数的填写。(3)说说分别是怎么想的。2.练习十四第6题。课时教案（1）自己先分一分，填一填。（2）全班整理、交流。三、综合练习1.练习十四第7题。（1）小组交流完成。（2）全班交流，及时评价。2．练习十四第8题。(1)学生观察钟面后，先说说钟面上的分针从12起各转动了几分?（2）再说说形成的角是什么角及其度数。3.练习十四第9题。（1）小组交流完成，教师及时指导。（2）指名汇报。4.集体完成动手做。让学生画一

3、画，知道一些特殊度数的角能用三角尺直接画出来，感受解决问题方法的多样性。四、反思总结1、教师总结：同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获呢？五、作业完成《补》