阅读课教学总结.docx

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1、阅读活动课教学总结书是人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期，我校开展了阅读活动。开学初，我就结合学生的具体的情况和学生的年龄特点制定读书计划，积极发动学生参与到新教育阅读中来，还动员学生向班级同学推荐自己平时爱看的各种图书，开展了读书活动，引领学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。一、自由阅读，激发兴趣。我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“广泛读书

2、、丰富内涵，伴我成长”的读书口号；开设“自由阅读课”，提供相对的阅读时空。 二、引导阅读，拓宽空间。  1、为学生开出推荐书目。根据学生的知识、经验和阅读兴趣，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，还通过对孩子和家长的调查，了解他们的实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐。  2、倡导有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书走向持久性发展，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。让孩子们自己规定了一学期的阅读量，力求读到5——10万字，每周尽量摘抄精彩句段1

3、——2次，学写读书心得。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。  3、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的兴趣倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读兴趣，指导学生阅读的方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。   经过一学期的努力，不仅提高了学生的看书兴趣，而且拓展了学生的阅读范围及知识面。我相信，同学们今后会越来越喜爱

4、读书，明白读书将受益终生的道理！