斜面的作用教学设计及反思(汪银杰).docx

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1、《斜面的作用》及教学反思张家界崇实北校汪银杰【教学目标】科学概念：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。【教学重点】探究斜面的作用。【教学难点】探究影响斜面省力大小的因素。【教学准备】每组准备：木块、斜面、钩码、1个测力计、2张实验记录单。教师还准备：木板一块、关于斜面的图片课件等。【教学过程】一、联系生活认识感知斜面师：张家界是一座风景优美的小山城。有许多美丽的风景。大家看看这是哪里的景色。生：天门山。师：你们怎么一眼就知道是天门

2、山？有什么特点？生：有九十九道弯。师：为什么这里的路要修成这个玩玩曲曲的？师：今天我们就学习与这有关的内容：斜面。师：你们觉得斜面会是什么样子的？利用老师提供的材料，谁上台演示一下。师：像这样搭在高台边缘上的木板那样的简单机械，叫做斜面。（板书：斜面）（设计意图：天门山公路有九十九道弯，是张家界的一大特色，作为本地人大家都很熟悉，而且引以自豪，学生都很喜欢。而让学生看天门山公路图，能快速的吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，让学生快速进入学习状态。根据斜面两字的表面意思，学生基本知道斜面是什么样子的，让学生亲自搭建一个斜面的能形象的认识“斜面”这一新概念，同时学生对斜面的印象会更

3、深刻。）二、探究斜面的作用 师：你觉得斜面有什么作用呢？学生猜测。生：斜面可以省力。（打开课件：斜面）师：今天我们就来研究：斜面的作用（板书课题）师：你们认为斜面能省力。斜面真的能省力吗？这只是我们的感觉，（后面打上“？”号。）我们能设计一个实验来研究这个问题吗？师：为了方便同学们研究，老师今天带来了一些材料，请同学们看看这些材料，有木块3个、钩码、弹簧测力计、实验盒、实验记录单。师：讨论一下你们组准备怎样利用这些材料来进行研究，好不好?师：做实验前先确认实验名称生：研究斜面作用。师：实验器材要些什么？生：斜面、钩码、测力计。师：用什么做斜面？怎样做？生：用木板和实验盒搭成生：

4、搭斜面的时候，用实验盒光滑的一面。师：测力计拿来做什么？生：钩物体，以便提升师：用测力计的时候要注意什么？生：用之前要归零。眼睛要平视。  师： 单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明斜面能省力吗？生：不能师： 我们还必须测量出什么？生：不用斜面直接提升的力，两者之间进行对比师：实验只做一次够吗？为什么？生：不准确（采用对比实验：同一个斜面不同的物体。同一个物体不同的斜面。）师：这个实验什么条件不变，什么条件要改变。生：改变物体的重量，不能改变斜面的高度师：实验步骤是，先······生：搭斜面。（学生说的同时老师搭好）师：然后生：先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的

5、力。（老师示范）师：.（老师提示）测力计要与斜面平行，拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。注重小组合作、边实验边记录。（学生齐读）师：好，根据老师的提示大家开始实验。《斜面的作用》实验记录单第小组年月日记录人直接提升物体的力沿不同斜面提升物体的力（N）分析数据我们发现1个钩码2个钩码4个钩码温馨提示：①   实验时检查弹簧测力计指针是否在“0”位。②   拉动木块时要匀速、缓慢。③拉动方向需与斜面平行。在拉动的过程中读数，视线要与刻度平行。学生实验，老师巡视。指导。汇报交流：斜面能省力师：斜面省力，那怎样的斜面会更省力些？生：坡度小可能会省力些。师：利用老师提供的材料你们能搭几

6、种坡度不同的斜面？学生上台演示师：很好。这个实验什么条件要改变？什么条件不能改变？生：不能改变物体的重量，只能改变坡度。师：在做试验前，大家看看老师给你们的温馨提示（学生齐读）温馨提示1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并思考发现。学生实验，老师巡视。指导。汇报交流：“坡度越小越省力，坡度越大越不省力。”（设计意图：让学生经历探究全过程，从问题的提出、猜测、实验的设计、进行实验、分析数据、得出结论。第一次实验有扶的成分，学生刚开始还不能快速的找准方向，而本节课有两个

7、实验，需要动手操作的时间比较多，由此实验一我指导的部分比较多。通过反复地练习，学生找到了实验方法，熟练掌握了对比实验方法。第二次实验就是全放。让学生学会迁移，在小组共同完成任务的过程中，各方面能力都能得到锻炼和发展。这是科学素养的一部分，是小学科学教学的一个重点。探究过程涉及的能力是多方面的，参与过程就是锻炼过程。）三、研究生活中斜面原理的运用师：现在大家说说天门山的路为什么要修成弯弯曲曲的？生：修成弯曲的坡度小一些，可以省力些，车子爬的轻松些。汽油用的少一些。师：（出示螺丝钉）螺丝钉应用了