范淼淼小班社会活动：一起玩.docx

《范淼淼小班社会活动：一起玩.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、社会活动：一起玩（小班）无锡市侨谊幼儿园范淼淼幼儿人格发展关键词：分享活动意图：小班的幼儿刚进入幼儿园，一般都会以自我为中心，一个人游戏，不会主动去和其他小朋友交流。现阶段的幼儿对幼儿园的环境，老师和同伴已经建立了感情，接下来我们要开始培养他们养成良好的生活习惯以及如何和同伴交往。我发现幼儿对角色扮演非常感兴趣，特别是娃娃家。根据这一特点我设计了这节社会活动，观看情景表演更能引起他们的注意，刺激他们的思维，通过情景表演的方式，目的是为了让幼儿从中可以初步学习与同伴友好相处，分享的的品质。活动目标：1、会观察情境表演，初步理解表演内容。2、学会用协商的语言与同伴交往，

2、初步体会与同伴友好相处以及分享的快乐。3、培养幼儿合群的好习惯。活动准备：1、 各种实物玩具若干。2、 幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来。3、事先请两位大班幼儿排练好情境表演，拍好视频。活动过程：一、播放情境表演视频，激发幼儿兴趣。师：“今天远远要到淇淇家里做客，淇淇准备了很多玩具，他们是怎样玩这些玩具的？”（1）合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃，另一个人当爸爸烧饭做事。师：小朋友们，你们看到远远和淇淇是怎么玩的？怎么说的？（学说短句：“我们一起玩好吗？”）（环节解析与建议：在活动前，小班幼儿对娃娃家已经有活动经验，因此在这个环节中，主要引导幼儿观察和学

3、习情景视频内两位主人公的动作和语言。）（2）互相谦让共同玩（表演时用互相谦让的语言交往）。提问：他们是怎么说的，怎么玩的（幼儿学说情境中的谦让语言：“请你把XX给我玩一下好吗？”“好的”“谢谢”）？（环节解析与建议：在情景发展中，简单、轻松、互动的对话交流，唤醒激发幼儿的表述的意愿，用自己的话或者听到的话来表述，引导幼儿学会说“请”、“好的”、“谢谢”几个词。）（3）互相交换轮流玩。提问：他们是怎么说的？怎么玩的（学说短句：“你玩一会儿，我玩一会儿，我们轮流玩。”“我们换着玩好吗？”）？（环节解析与建议：本个环节是活动的难点，幼儿已经对视频的对话有了一定的熟悉，让他

4、们真实的体验一下情景里的对话，加上自己的语言，教师可以再旁边提点一下，鼓励害羞的幼儿多说几遍，大胆的与同伴对话。也可以走到幼儿身边和幼儿进行对话，慢慢引导，在幼儿表现出色时及时给予奖励。）（4）小朋友在玩玩具时可以合作玩，共同玩，还可以轮流交换着玩，这样大家都玩得很开心。（环节解析与建议：在看看、学学的过程中感受与同伴合作玩、共同玩、分享玩的乐趣。）二、你玩我玩大家玩。请幼儿玩自己带来的玩具，在玩的过程中学会用礼貌协商的语言，与同伴交往分享，如：给我玩玩好吗？我们一起玩好吗？我们换着玩好吗？等等。（环节解析与建议：这个环节满足了幼儿操作的欲望，并在操作中体验与同伴分

5、享的乐趣。在操作中观察幼儿是否能运用刚学的词语，并适当介入引导。）三、小结：总结幼儿在游戏中好的表现，让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。拓展活动：在生活中也充满着很多分享的时刻，让幼儿感受与别人分享的快乐，并将自身体验与班级同伴分享，同时也能收到分享的乐趣。