耕牛战马导入设计.docx

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1、《耕牛.战马》导入设计一、激趣导入猜谜：1、任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。　2、坐也是立,立也是立,行也是立,卧也是立。提示：猜一动物设问：牛和马的身上分别具有什么样的精神？正因为耕牛和战马的身上具有吃苦耐劳、不怕困难、奋勇向前的精神，所以从古至今有很多艺术家都热中于用不同的形式表现的他们。今天我们这节课就一起来学习第五课《耕牛.战马》。揭示本课课题，导入新课。设计意图：引用两个谜语调动学生的好奇心，让学生感受这两种动物身上的高贵精神，富有感情色彩的去学习本课内容。二、图片导入（出示有马和牛的图片作品及绘画作品）原始社会起，人们就将农忙、

2、祭祀、战争、节庆等活动，用美术手法表现出来的习惯。时至今日仍是艺术家们热中表现的题材之一，今天我们这节课就一起来学习关于牛马这样的一课。揭示本课课题，导入学习。设计意图：借用图片导入，进行直观教学，快速揭示课题。