撇折提的写法教学设计-王继新(2014)下.doc

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1、《横折提的写法》教学设计执教：王继新2014、5、12第（11）周　课时1课时授课时间5、12----5、16课　题：横折提的写法教学目标1、使学生学认识和了解横折提，能说出它们的笔画名称，并能分辨这两个笔画的形态特征。2、写好横折提的写法。学写带有横折提的笔画的例字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的横折提笔画。3、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。4、让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。培养学生养成良好的书写习惯。教学重点：认识横折提的形态，掌握横折提的书写方法及其其书写要领。教学难点：掌握横折提的书写要领。培养学

2、生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学方法：自学、合作、讲解、练写法教学准备：课件、田字格纸。教学过程：一、复习导入：复习两种横折笔画，由复习引入新课。下面我们就来学习和研究笔画“横折提”的写法。揭示课题。二、探究写法：（一）、观察比较、分析探究、尝试练写。学习写“横折提”笔画1.形象比喻，初识笔画““横折提”的形态。提问：“横折提”像什么？引导，点拨。2、“横折提”的形状特征的描绘。学生说。3、小组合作交流说说“横折提”的形态。34、分小组讨论交流写法：5、让学生尝试练写“横折提”,在练写中体会笔画的特点及写法。（二）、讲解示范：1、笔画“横折提

3、”的写法1）、指名说笔画名称及其书写要点。2）、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。书写要领：横折提：下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。注意提要短一些斜一些，要出尖。如图：4）、学生练写，教师巡视指导。5）、小结：师生共同评价小结： 2、学写例字：1）、说说哪些字有“横折提”。2）、引导学生研究例字“说、语、词、诗、计”，让学生观察在米字格中的位置。3）、生尝试仿写。4）、运用多媒体讲解并示范“说、语、词、诗、计”例字。5）、师在投影仪前示范，让学生观察体会。组织学生认真观察、分析例字。明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比

4、较，理解相同的笔画在不同字中的变化。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。三、练习书写：学生练写，教师巡视指导。31、在观察、比较、临摩的基础上，重点学会书写基本笔画。2、在练习中，培养学生的观察能力和审美能力，让学生看会写法。巡导学生试写“说、语、词、诗、计”，个别辅导，发现好的写法。3）、学生自主对比评价（自评，同桌、同组互评）所练写的例字，评价后自行修正改写错写的字。4）、纠错讲评：针对学生练习所出现的共性问题和错写进行纠错讲评。（纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再

5、写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握横折提的写法）。5）、学生再一次练习书写例字，以提升书写水平，强化书写技能书写技能的训练。四、纠错展评：1、展示优秀的学生作业。2、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性。五、课堂总结：1、回顾本课知识要点。2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。3、布置作业。板书设计：撇折和撇点的写法后记1、 书写要点：书写要领：横折提：下笔写短横，顿笔折向下写竖，再顿笔向右上写斜提。2、“说、语、词、诗、计”例字：3